第二課時

　　一、復習導入

　　1、多媒體出示要求會認的字，指名認讀。

　　2、朗讀課文。

　　(1)小組內朗讀。

　　(2)推薦優秀小組在班內朗讀。

　　二、學習課文第5～9自然段

　　1、默讀第5自然段，說說自己的體會。

　　(1)“每樣東西只要弄明白自己做什么最容易就行了。”這句話讓你明白了什么？

　　(明白生活是簡單的，每個人要弄明白自己最擅長什么就行了。)

　　(2)請學生思考：你明白自己最適合、最擅長做什么了嗎？(學生自由發言)

　　2、學習第6、7自然段。

　　(1)畫出自己最喜歡讀的句子，再讀一讀。

　　(2)小組內議一議：怎樣才能讓世界變得有秩序？

　　(萬物都做它最容易做的事。)

　　(3)這兩個自然段中出現的事物有哪些？

　　(雨、人)

　　(4)你讀懂了哪些自然現象？

　　(雨是從云里來的，它會從天上落到地上；人一出生就會睜開眼睛，就能看到美好的一切。每種事物都有自己的特點。)

　　(5)根據提示，小組內說句子。

　　這世界還相當有秩序，____________________________

　　(6)全班交流，教師指導：說說哪些事物很有秩序即可。

　　3、學生自讀第8、9自然段，接著講故事。

　　(1)出示：很久很久以前，當世界年紀還小的時候，_____________________________

　　(2)教師指導：發揮想象，推翻作者的想象，想想很久很久以前的世界是怎樣的。

　　(3)分組交流，比賽講故事。免費更新請加微信：330797386（清茶老師小學教育資源）

　　三、朗讀全文

　　1、學生自由選擇自己最喜歡的段落讀一讀。

　　2、指名讀自己喜歡的段落，教師相機指導朗讀。

　　四、指導寫字

　　1、同桌互相指認會寫的字，口頭組詞。

　　2、觀察這些字，看看這些字在田字格中的位置。

　　3、全班交流寫這些字時要注意什么。

　　4、教師范寫，相機強調難寫字和易錯字。

　　五、課堂小結

　　同學們，像課文中這樣有趣、新鮮的句子在《當世界年紀還小的時候》這本書中還有很多，感興趣的同學可以利用課余時間去讀讀。只要你們發揮想象力，人人都是小作家！

　　六、布置作業

　　七、教學反思：

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