3.范寫以下幾個字：

　　慢：左右結構，要注意寫得左窄右寬。

　　遇：半包圍結構，“辶”要寫得舒展，托住上面的部分。

　　安：上下結構，要寫得上小下大。“女”字中的橫寫在橫中線上，稍長一些。

　　根：左右結構，木字旁的最后一筆是點。

　　4.學生練習書寫，注意頭正、肩平、足安。

　　5.展示交流，評價反饋。

　　四、初讀課文，整體感知。

　　1.課文讀得怎么樣？誰來接受老師的挑戰？我們開火車讀，每人讀一個自然段。

　　2.指導，注意讀準字音，讀通句子。(課件)

　　注意一些問句的朗讀指導。

　　(1)小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”

　　(2)小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”

　　(3)大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。”