(2)小組開火車讀。

　　(3)認讀生字詞語。

　　(4)學生用自己喜歡的水彩筆把詞語在文中涂出。

　　(5)認識詞語。(課件)

　　似的　耷拉　豎起來　竹竿　跳舞  頭痛    心煩    扇走    遇到    不安

　　慢慢    兔子    根本    最好

　　(6)全班交流，說說自己是用什么辦法把生字記住的。(課件)

　　熟字加熟字：耷、煩

　　換偏旁：竿、痛、扇

　　(7)同桌互相檢查，全讀對的給他豎起大拇指。

　　三、寫字指導。(課件)

　　過渡：詞語讀對了，會寫字能寫正確、美觀嗎？

　　1.觀察會寫字，說說哪個字需要注意什么。當小老師提醒大家。

　　2.組詞。