奧數網整理了關于部編版五年級下小學語文說課稿：《漢字真有趣》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　一、說教材

　　（一）教材分析

　　《漢字真有趣》是本單元兩個綜合性學習活動的第一個活動，包含5篇閱讀材料，其中有字謎，漢字故事，以及形聲字的相關知識。有助于學生感受漢字的有趣，了解漢字文化。而本課給出的活動建議，要求學生搜集或編寫字謎，給出了搜集資料的辦法，有助于學生在其他方面的學習中搜集資料信息。

　　（二）教學目標

　　1.搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動。

　　2.查找能體現漢字特點的材料，舉辦一次趣味漢字交流會。

　　3.了解搜集資料的方法，學會搜集資料，制定一次活動計劃。

　　4.感受漢字的趣味性，激發(fā)對漢字的喜愛之情。

　　（三）教學重難點

　　重點：

　　查找能體現漢字特點的材料，舉辦一次趣味漢字交流會。

　　難點：

　　了解搜集資料的方法，學會搜集資料，制定一次活動計劃。

　　二、說教法。

　　根據設定的教學目標，這節(jié)課我采用的教學方法有：

　　1.朗讀法

　　本課由幾個有趣的閱讀材料組成，因此我采取讓學生自由朗讀的方式認真讀，感受漢字的趣味。

　　2.發(fā)現點拔教學法

　　本課內容豐富有趣，因此我采取鼓勵學生分享、教師點撥引導的方式，鼓勵學生分享自己搜集到的字謎或漢字的故事，說出自己對漢字的理解，增加趣味性。

　　三、說學法。

　　本課要求學生在課前做好預習，搜集編寫字謎，通讀閱讀材料。課內主要是認真讀，將感興趣的地方與同學分享，與同學一起開展體現漢字趣味的活動。

　　四、說教學過程：

　　本課的教學課時是二課時，要結合課前的預習，緊扣教材，結合教學目標，合理安排教學流程，以達成教學目標。

　　（一）布置預習

　　1.利用工具書，把不認識的字詞注上音并識記字形、字義。

　　2.與同學分享你感興趣的地方，互相交流。

　　3.搜集一些關于趣味漢字的資料。

　　（二）本課的教學內容分為兩個課時完成：

　　第一課時

　　一、課題導入

　　同學們，今天我們開始學習本單元的內容，本單元是綜合性學習，安排了兩次主題活動，今天我們就來一起看第一個活動。（板書：漢字真有趣）

　　二、學習閱讀材料

　　1.學生先說一說自己對漢字的了解。

　　2.課件出示字謎，讓學生讀一讀，猜一猜。

　　師：下面請同學們先看閱讀材料的第一篇，猜一猜這些字謎是什么。

　　3.讓學生齊讀字謎。

　　4.教師帶著學生讀字謎，讀完一個講解一個。出示謎底：日、田、立、也、休、斗、默。