二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《用2-6的乘法口訣求商》教案（十一）

　　1教學(xué)目標(biāo)

　　一、知識(shí)與技能：

　　使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解決“把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少”和“把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)一份來分，看能分成幾份”的實(shí)際問題，并會(huì)寫單位名稱；

　　二、過程與方法：

　　學(xué)生在解決問題的過程中，理解數(shù)量之間的相互關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、分析和解決問題的能力；

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　感知生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

　　2學(xué)情分析

　　本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，雖然他們已經(jīng)養(yǎng)成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但因年齡小，還是好動(dòng)，好奇心強(qiáng)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中以情境教學(xué)為主。本節(jié)課內(nèi)容是學(xué)生首次接觸到的除法的求商方法，是在學(xué)生已經(jīng)掌握2－6的乘法口訣，初步認(rèn)識(shí)了除法含義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課是用除法計(jì)算解決問題的開始，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)表內(nèi)除法以及今后學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。

　　3重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法，能利用2-6的乘法口訣進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的除法計(jì)算解決問題。

　　突破方法：講解引導(dǎo)，合作交流。

　　教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)除法算式，很快的找到相應(yīng)的乘法口訣。

　　突破方法：借助圖示，分析引導(dǎo)。

　　4教學(xué)過程

　　4.1第一學(xué)時(shí)