人教版二年級數(shù)學下冊第二單元《除法》教案（二十）

　　教學目標：

　　1.結合具體情境，進一步理解除法運算的含義，明確平均分的包含情況也可以用除法來表示。

　　2.掌握除法算式各部分的名稱。

　　3.培養(yǎng)學生的動手操作能力及用除法解決實際問題的能力。

　　教學重難點：

　　1.理解除法的含義，以及除法算式各部分的名稱。

　　2.幫助學生建立除法概念，進一步理解除法的含義。

　　教學過程：

　　一、復習導入，鋪墊新課

　　師：老師手中有8個小圓片，要把這些小圓片分給一些同學，每個同學分2個，可以分給幾個同學？請同學們注意觀察，看看我是怎樣分的。

　　【學情預設】每2個小圓片分給一個同學。

　　師：分給了幾個同學？

　　【學情預設】8個小圓片，每個同學分到2個小圓片，可以分給4個同學。

　　師：把剛才分的情況同桌之間再來說一說。［板書課題：除法(2)］

　　【設計意圖】由簡單的、有提示性的問題引入，采用學生自己解決問題的方法，不僅回顧了所學知識，而且為學生設計了中間問題，起到了橋梁、鋪墊的作用，為學習新知打下了基礎，并為學生順利解決后面的問題提供了保障。