人教版二年級數學上冊第二單元《退位減》教案（九）

　　教材分析：

　　將“運算能力”和“應用意識”作為數學課程的核心概念給出了明確的描述，并明確指出“在整個數學教育的過程中都應該培養學生的應用意識”。100以內加、減法筆算是小學數學教學中傳統的教學內容，也是要求學生掌握和形成的基礎知識和基本技能之一。本單元將筆算放置在解決實際問題的現實背景中，使學習筆算與學習用筆算解決問題有機地結合起來。筆算減法中安排了北京奧運會金牌前5名代表團金牌數量的比較問題，這里在現實的情境中提出要解決的計算問題，使學習計算的必要性突出出來。接著通過操作、直觀探討計算的算理，展示計算的方法，在學生理解算理、獲得算法后，再看能否用計算解決前面提出的實際問題，就使計算教學與解決問題教學有機地結合起來。這樣不僅讓學生經歷了筆算知識的形成過程，也讓學生經歷了應用筆算解決問題的全過程。學生在這種有目的的學習活動中主動建構知識，獲得用數學的成功體驗，同時逐步形成用數學解決問題的能力和數學應用的意識。

　　學情分析：

　　《標準（2011）》指出“課程內容的選擇要貼近學生的實際，有利于學生體驗與理解、思考與探索”。兩位數減兩位數的筆算，既是對已經學過的兩位數減一位數和整十數的鞏固和應用，又是學習多位數減法的基礎，具有承上啟下的作用。因此，這部分內容學得好壞，將對以后學生計算的準確率和速度產生影響。本單元的計算是教學的重點，兩位數減兩位數的退位減法是教學的難點。因而，本節課選取了學生熟悉、富有兒童情趣、具有相關聯系的素材，能激發學生學習興趣的歌曲“兔子乖乖”以故事串講的形式進行教學活動。

　　教學內容：

　　人教版二年級數學上冊第19頁例2、例3內容。

　　教學目標：

　　1、借助學具的直觀操作，理解100以內的兩位數減兩位數的退位減法的算理，明白個位不夠減，從十位退“1”當“10”的道理。掌握計算方法，并會筆算100以內的兩位數減兩位數的退位減法。

　　2、能運用所學的100以內的兩位數減兩位數的退位減法解決一些簡單的實際問題。

　　3、培養學生動手操作、自主探索、合作交流的能力，滲透數形結合的數學思想。

　　4、通過情景的創設，增強學生的愛國熱情。

　　教學重點：

　　掌握100以內的兩位數減兩位數的退位減法的算理和算法，并會筆算100以內的兩位數減兩位數的退位減法。

　　教學難點：

　　理解100以內的兩位數減兩位數的退位減法的算理，明白個位不夠減，從十位退“1”當“10”的道理。

　　教學準備：

　　多媒體課件、小棒。