2019年小學語文四年級上冊知識點：交流平臺&初試身手

　　知識點

　　一、交流平臺

　　讀了四個小朋友說的話，我發現他們分別從不同的角度交流了如何把一件事情說清楚。第一個小朋友和第二個小朋友講了要寫清事情的起因、經過、結果和時間、地點、人物這六要素。第三個小朋友講了要合理安排記敘順序；第四個小朋友講了要想把事情敘述清楚就要認真觀察：用眼睛看、用耳朵聽、用心去感受……

　　在敘述事情發展的過程中，要注意抓住人物的語言、神態、動作、心理活動等進行描寫。

　　我覺得不要把一件事情用一個長長的段落寫完，這樣，會讓閱讀者感覺思維疲勞，讀不下去。要把一件事情分成幾個小的階段，一個階段一個階段，分段來寫。

　　學了《爬天都峰》一文，我知道了寫作文選材要選擇貼近生活的事情，在寫作時要選擇合適的寫作順序。

　　二、初試身手

　　1. 只聽見“砰”的一聲槍響，運動員們就像出膛的子彈一樣，飛快地向前沖。我們班的小剛同學沖在最前面；其他幾個跑道的運動員則緊追不舍。啦啦隊在旁邊拼命地喊“加油，加油”。只見小剛就像一輛小跑車，越跑越有勁兒，越跑越快，沒等其他跑道的運動員追上來，就一陣風似的最先到達了終點。

　　2. 今天我家非常熱鬧，因為今天是我奶奶的70 大壽，爸爸和媽媽一大早就去菜市場買回來許多菜，他們在廚房一頓忙活，轉眼一道道色香味俱全的菜就被端上了飯桌，爸爸把為奶奶定制的大蛋糕放在了桌子中間，他拿出生日皇冠給奶奶戴上，奶奶非常開心，不住地說：“快動筷子吧，小家伙們都等不及了吧！”我說還沒給您唱生日快樂歌呢！然后我起頭我們一起為奶奶唱《祝你生日快樂》。

　　觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務的過程，用一段話把這個過程寫下來，注意用上表示動作的詞語。

　　媽媽先用牙簽把蝦背上的一根黑色的線挑出來，接著把蝦放在清水里洗干凈，然后把蝦放在菜籃里將水瀝干，裝進碗里；最后媽媽把蒜、辣椒、花椒準備好，放在一邊等待下鍋。

　　一切準備就緒后，媽媽開始炒蝦。媽媽先點著火，然后在鍋里倒入適量的花生油，等油冒煙時，只聽見“刺啦”一聲，媽媽將蒜、辣椒、花椒倒進鍋里翻炒，炒出香味后，將蝦倒進鍋里翻炒，等蝦從原先伸展開的樣子變成彎曲的樣子，從青色變成紅色，就說明蝦熟了，炒蝦的氣味香氣撲鼻，我不停地咽口水，心想：好香��！真想馬上嘗一口。這時，媽媽說：“可以出鍋裝盤了。”媽媽把又香又嫩的蝦裝盤后，讓我端到餐廳去。

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