2019年小學(xué)語文四年級上冊知識點：語文園地三

　　一、交流平臺

　　讀了這些句子和泡泡里的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)這些句子都是作者認(rèn)真觀察后才寫出來的。通過對這些句子的學(xué)習(xí)，我知道了，首先，要想把文章寫具體、寫準(zhǔn)確必須進行細(xì)致的觀察；其次，要想寫出事物的變化，要連續(xù)觀察一段時間；再次，觀察時要動用多種感官，如：用眼看、用耳聽、用鼻子聞、用舌頭嘗和用心想等。

　　二、詞句段運用

　　連一連，為下面的動物找家。

　　我發(fā)現(xiàn)：第一行是動物的名字；第二行是動物的家的稱呼，我們要把動物和相對應(yīng)的家的稱呼用線連起來。

　　讀下面兩組句子，注意加點的詞語，體會每組句子意思的不同。

　　觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。

　　觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。

　　逐漸：在第二句寫出了爬山虎的腳是一點兒一點兒變成灰色的，使句子更加準(zhǔn)確。

　　隧道順著地勢彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

　　隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

　　最多：表示程度，在第二句中寫出了蟋蟀住宅的深度，表達(dá)的更為準(zhǔn)確。

　　通過比較，我們發(fā)現(xiàn)，一些句子加上某些限定的詞語更加準(zhǔn)確地表達(dá)出了意思。