3、練習十五第10題。

　　組織學生在小組內討論。

　　交流討論的結果。引導學生用正確且規范的語言進行表達。

　　4、練習十五第11題。

　　先讓學生通過猜一猜、量一量的活動發現∠1和∠2相等，再任意畫一條與這組平行線相交的直線，并猜一猜、量一量。

　　想一想如果a、b不是互相平行的直線，那么∠1和∠2還會不會相等。

　　5、練習十五第12題。

　　學生獨立操作。

　　反饋，你是怎樣畫出已知直線的垂線的？

　　交流不同的畫法。

　　6、練習十五第13題。

　　先讓學生說說怎樣根據已知的兩條線段畫出一個長方形。