三年級數(shù)學(xué)上冊《24時計時法》教案

目標(biāo)：

知識目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)具體的生活情境，讓學(xué)生了解24時計時法，并會用24時計時法正確表示一天的某一時刻。

2、在認(rèn)識24時計時法的過程中，體會24時計時法在生活中的應(yīng)用，并能進(jìn)行24時計時法與普通計時法之間的互相轉(zhuǎn)換。

3、幫助學(xué)生建立時間觀念，合理安排作息時間，養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。

過程與方法：

1、通過師生互動，使學(xué)生知道1日=24時，理解24時記時法。

2、通過學(xué)生活動，利用觀察、比較等方法，使學(xué)生理解和掌握24時計時法和普通計時法的聯(lián)系與區(qū)別。

3、使學(xué)生在認(rèn)識24時計時法的過程中，體會24時計時法在生活中的應(yīng)用。

情感態(tài)度、價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的情感，幫助學(xué)生建立較強(qiáng)的時間觀念。

重點：

使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解普通計時法與24時計時法的聯(lián)系與區(qū)別。

教學(xué)難點：

能正確地把用24時計時法表示的時間和用普通計時法表示的時間進(jìn)行互換。

教具準(zhǔn)備：

課件。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑引入

課件：鐘面上這是幾時?

每個星期一一般這是時刻你們在干什么?

1、設(shè)疑引入。到底他們倆誰說的對呢?學(xué)完本節(jié)課大家就明白了。我們都知道時間是最寶貴的，在一天中我們要做很多事情，比如上課、做作業(yè)、吃飯等等。做這些事情，都要花一定的時間。(課件出示時鐘)有誰知道，1天一共有幾小時?(指名口答。)

2、小組內(nèi)互說：你是怎么知道的，是怎么想的。

3、提問回答，讓學(xué)生各抒己見。

4、同學(xué)們，你們覺得他們說得都對嗎?這樣吧，讓我們來把一天從頭到尾地想一想，然后再來看他們說得對不對。(課件出示：小明的一天)

設(shè)計意圖：

通過開課導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情一下子就被調(diào)動起來了。接著讓學(xué)生說說對一天有幾個小時的理解，既可以較好地了解學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和現(xiàn)實起點，又很自然地進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。