冀教版三年級數學上冊《三位數的不進位加法和不退位減法》教案

三位數的不進位加法和不退位減法

內容：8-9頁

教材分析：三位數的不進位加法和不退位減法。由于本節課計算學習比較簡單，所以在問題情境中設計了比多、比少的表述。教材通過兩個畫面呈現了小強和小花交流收集郵票的情境，在他們的對話中用到了“比多”、“比少”等語言。先通過“說一說”讓學生了解情境中反映的數學信息，接著提出“自己提出問題，并試著計算”的要求。

學情分析： 中，首先要讓學生理解“兩個人對話”的內容，必要的話，可請學生做角色表演。交流提出的問題和解答方法時，要對學生豎式的書寫格式進行指導。

教學目標：

1、結合熟悉的事物，在選擇合適的信息提出問題并解決問題的活動中，經歷自主嘗試三位數簡單加減計算的過程。

2、會計算不進位和不退位的三位數加、減法。

3、能積極參與提問題的活動，并獲得良好的情感體驗。

教學重、難點：

會計算不進位和不退位的三位數加、減法。

教學準備：

情境圖、小黑板

課時安排;一課時

教學過程：

一、復習引入

學過的三位數的出示口算題，讓學生計算并說出計算方法。

教師小結引出本課內容。

二、不進位加減法

1、師：剛才大家說了很多的計算方法，也都很準確，小強和小花收集了很多郵票，想讓你們根據他們收集郵票的數據進行數學練習，愿意試一試嗎?

2、出示情境圖，讓學生仔細觀察，交流從圖中了解的情況，說一說圖中有哪些數學信息。

3、請學生選擇信息提出問題，自己試著計算并解，說出自己的計算方法。

學生提出的任何問題和解決方法只要合理就給予肯定，將筆算板書在黑板上，并讓學生說出筆算計算應該注意的事項：相同數位要對齊，從個位加(減)。