冀教版三年級數學上冊《噸的認識》教案

內容：《噸的認識》

目標：

1、使學生認識質量單位噸，初步建立1噸的觀念，知道1噸是1000千克，并能進行質量單位的簡單化聚。

2、培養學生對物體質量估計的能力，能在實際生活中解決一些相應的問題。

教學的重點與難點：初步建立1噸的觀念

一、創設情景、引入新課

1、(展示場景)水果貿易市場，一箱箱、一袋袋水果，

一個蘋果重200 ( )

一箱蘋果重15 ( ) (分別填上合適的單位名稱)

(一輛裝滿蘋果的大卡車)請學生估計這一車的蘋果的重量

(如：3噸)

2、揭示課題：“噸的認識”

二、在實踐體驗中認識“噸”

1、直觀感知，初步認識“噸”

(1)請同學們找出教室中有沒有可以用“噸”作單位的物體?

(如：桌、椅、電視機、書本等用什么作單位比較合適?)

(2)那么哪些物體用噸作單位呢?

(請同學舉例)

(3)媒體展示：大象、汽車(輪船)的載重量,建筑工地的一大堆石料等，用“噸”作單位比較合適

2、認識噸

(1)讓學生說說的重量，請出4個同學站在一起。

A、4個三年級學生的重量大約是100千克?

B、8個這樣的同學大約重多少千克?

C、40個這樣的同學大約重多少千克?

(2)為了簡便計量1000千克規定為1噸

聯系班中40個同學，想象一噸的重量。

(3)媒體展示:看一看、算一算

A、一袋大米重100千克，幾袋大米的重量是1噸?

B、100塊磚的重量是200千克，多少塊的重量約是1噸?

(4)想一想，填一填(小組合作)

一箱蘋果的重量是10千克，一副啞鈴的重量是5千克，一袋面粉的重量是25千克，1頭牛的重量是500千克，那么( )個( )的重量是1噸。