十、給下列句子排排隊。(6分)

( )不一會兒，船來了，我隨著大家走上去。

( )大家說說笑笑，不覺船已經到了對岸。

( )我想，這就是報紙上介紹的櫻花吧!

( )我來到碼頭上，那里已經有不少人了。

( )我上岸了，繞到山后，眼前出現了一片小樹林，樹上開滿了粉色的花朵。

( )船緩緩地離開了瑪頭，向湖心駛去。

十一、按課文內容填空。(4.5分)

1.西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。那里

， ，是個可愛的地方。

2. 春天，樹木 新的枝條， 嫩綠的葉子。

3. “天門中斷楚江開， 。 ，

。”這首詩的題目是《 》，作者是 。

十二、想一想，連一連。(3分)

人心齊 不貳過

二人同心 泰山移

三個臭皮匠 其利斷金

不遷怒 一好漢三個幫

仁者愛人 頂個諸葛亮

一個籬笆三個樁 有禮者敬人

十三、閱讀課文片段，完成練習。(9分)

花的學校(節選)

當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。

于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來 ，他們的老師是要罰他

們站墻角的。

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花 們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。(作者：泰戈爾)

1.文中說花“在綠草上跳舞、狂歡”，這符合實際嗎?為什么?(2分)

2. 文中“地下的學校”是指 。(1分)

3. “雷云拍著大手”既指(表層意思)， 又指(深層意思) 。(2分)

4.為什么說“雨一來，他們便放假了”?(2分)

5.花 們在天上的家是一個怎樣的家?請通過想象加以描述。(2分)

十四、閱讀課外短文，完成練習。(11分)

玫瑰花和她的影子

劉心武

玫瑰花生長在小河邊，當她低頭俯視時，在小河里看到了自己美麗的影子：鮮艷的面容，嬌嫩的皮膚，婀娜(e? nuo?)的身姿。她十分得意。

可是，她聽一只飛來歇息的花蝴蝶說，她之所以這么美麗，這么鮮嫩，完全是由于埋藏在泥土里的根的作用，這讓她很不高興。

“我的美麗，我的香氣，完全是我自己的，和它有什么關系呢?”她低頭望著河水里自己美麗的影子，影子像跳舞似的搖動著腰肢。她不禁想：但愿我能和影子調換一下位置，我還照樣的美，根本用不著根，而且自由自在，不像現在這樣拴在這里不能動彈。唉!什么時候才能從這討厭的枝上飛開啊!

有一天，微風把她一瓣一瓣地從花托上吹到水里去的時候，她高興極了，禁不住對自己說：“這下可好了，我總算可以跟我的影子調換位置了，我終于可以跟討厭的根斷絕關系了——當一想到我竟然跟泥土粘在一起的時候，我就感到惡心。”當她四分五裂地躺在河水里時，她更高興地發現：河里的影子已經不見啦，這不正是讓位給她的表示嗎?

可是，還沒等她構思好諷刺(fe?ng ci?)根的話，她就已經被河水沖走了。

1.根據意思從短文中找出對應的詞語。(2分)

(1)用比喻、夸碳等手法對人或事進行揭露、批評或嘲笑。 ( )

(2)(姿態)柔軟而美好。 ( )

2.文中是怎樣 玫瑰花的美麗的?用“ ”畫出來。(1分)

3.玫瑰花為什么想要和影子調換位置呢?(2分)