五、語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用(8分)

為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)。

一：隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高，水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類(lèi)急需建立的生活方式。

二：低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。“低碳生活”已成為越來(lái)越多的人的共識(shí)。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類(lèi)不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)。“低碳生活”的提出，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。

三：中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì) 長(zhǎng)任官平說(shuō)：“節(jié)能就是最大的減碳。”

(1)請(qǐng)根據(jù)下面的 ，寫(xiě)一段簡(jiǎn)要的文字，介紹一下什么是“低碳生活”。(50字以內(nèi))(3分)

(2)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)

(3)在以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會(huì)上，大家推薦你做主持人，請(qǐng)寫(xiě)出你的開(kāi)場(chǎng)白。(80字左右)(3分)

六、詩(shī)歌鑒賞(5分)

詠柳 唐?賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

1、一、二兩句中，詩(shī)人用“碧玉”“綠絲絳”，寫(xiě)出了早春楊柳的哪些特征?(2分)

2、“二月春風(fēng)似剪刀”是千古流傳的名句，請(qǐng)你對(duì)這句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。(3分)

七、閱讀理解。(17分)

蝴蝶的金翅膀

只要略加觀察，閃過(guò)我眉宇的慌張就會(huì)袒露無(wú)遺，我把一只不被察覺(jué)的小紙盒塞進(jìn)書(shū)桌，那里，供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲(chóng)。三日不見(jiàn)，刮目相看，你懂這句話的含義嗎?丑陋的毛毛蟲(chóng)會(huì)變成美麗的蝴蝶，轉(zhuǎn)瞬即變，像魔術(shù)般，我守候的就是揭開(kāi)謎底的時(shí)刻。

然后，開(kāi)始上課�？山酉聛�(lái)的情況就惡劣了，只聽(tīng)我同桌的驚雷般的分貝和速度，“咔嚓”一聲蹦起來(lái)。“她養(yǎng)兩條毛毛蟲(chóng)。”他的臉色如白堊(e?)紀(jì)的土壤般，神經(jīng)似地震后的公路樣扭曲。課堂頓時(shí)嘩然一片。老師捧著書(shū)本，幾乎袋鼠狀跳過(guò)來(lái)道：“怎么回事?”

千萬(wàn)萬(wàn)千，我沒(méi)料到毛毛蟲(chóng)通達(dá)出來(lái)，更沒(méi)料到男生還有怕毛毛蟲(chóng)的。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉(zhuǎn)換成紅蘿卜。我囁嚅(nie? ru? )道：“我只是怕錯(cuò)過(guò)變蝴蝶的時(shí)機(jī)”。心里其實(shí)早已哭得滂沱，我是學(xué)習(xí)委員耶!竟然?老師將毛毛蟲(chóng)盒子從書(shū)桌里掏出來(lái)，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是，兩條丑陋的蟲(chóng)子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀。完啦，幾歲的英名毀在兩條爬行蟲(chóng)子爪下。我深埋頭，恐怖地思忖。

“把蟲(chóng)子收到盒子里，星期一放學(xué)后告訴我，蝴蝶有多少種。”

天使的聲音在耳邊吹拂，這是老師的嗎?我怔了下才緩過(guò)神。這“批評(píng)”是對(duì)著我的嗎?怎么聞不到硝煙味?

我如約來(lái)到老師的辦公室，他表情依然平靜似水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說(shuō)，全世界大約有蝴蝶1500種，單臺(tái)灣就有400多種。見(jiàn)老師沒(méi)吱聲，知道她不滿意，趕緊補(bǔ)充道：“鳳蝶最美呢，全世界有600多種。”老師依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒(méi)態(tài)度，可了得?我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說(shuō)，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細(xì)末構(gòu)成;產(chǎn)于美洲大陸的大樺斑蝶，能遷徙2000到3000公里，集體過(guò)冬呢……

竹筒終于把豆子倒完了。老師問(wèn)：你知道金翅膀的蝴蝶嗎?

當(dāng)然，我不知道。

我回到家，再次開(kāi)始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類(lèi)，學(xué)問(wèn)就浩瀚。比如說(shuō)風(fēng)蝶，就有碧風(fēng)蝶、麝香風(fēng)蝶，五花八門(mén)，使人眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒(méi)查到。但我想：即使世間沒(méi)有，老師的心里也裝有。因?yàn)樗�教�?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。

1、請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述文章寫(xiě)了一件什么事。(2分)

2、抄出體現(xiàn)本文主題的句子。(2分)

3、結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面詞或句子在文中的意思。(6分)

①硝煙味：

②悶葫蘆：

③竹筒終于把豆子倒完了：

4、“三日不見(jiàn)，刮目相看” 大概是作者由《孫權(quán)勸學(xué)》中的“_____________，_____________”演化而來(lái)的吧。在文中要表達(dá)的意思是：__________________

(3分)

5、品味下列句子中加點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)作用。 (4分)

①心里其實(shí)已哭得滂沱

②天使的聲音在耳邊吹拂

八、作文。(30分)

請(qǐng)以“想念 ”為題，寫(xiě)一篇寫(xiě)事的 。