二、扶放結(jié)合，探究新知教

　　1、兩位小數(shù)乘一位小數(shù)。

　　問題：三趾蛞蝓在樹上每分爬行多少米？

　　（1）學(xué)生列式，并說明理由。

　　（2）學(xué)生嘗試解答。

　　教師巡視，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　說一說怎樣列豎式進(jìn)行計(jì)算，再說一說如何確定積的小數(shù)點(diǎn)的位置。

　　2、小數(shù)乘整十?dāng)?shù)。

　　問題：三趾蛞蝓在地面上1時(shí)大約爬行多少米？

　　教師巡視，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。重點(diǎn)說一說怎樣處理“0”的問題。

　　全班小結(jié)：遇到末尾有0的，在計(jì)算時(shí)，可以先不管0，直接計(jì)算，結(jié)果出來時(shí)，要先落0，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)，最后去掉小數(shù)點(diǎn)后面的0。

　　三、反饋矯正，落實(shí)雙基網(wǎng)

　　1、引導(dǎo)完成第2題

　　引導(dǎo)學(xué)生體會到當(dāng)一個(gè)乘數(shù)大于1時(shí)，積大于另一個(gè)乘數(shù)；當(dāng)一個(gè)乘數(shù)小于1時(shí)，積小于另一個(gè)乘數(shù)；當(dāng)一個(gè)乘數(shù)等于1時(shí)，積等于另一個(gè)乘數(shù)。

　　2、第3題：練習(xí)怎樣確定積的小數(shù)點(diǎn)的位置。

　　四、小結(jié)評價(jià)，布置預(yù)習(xí)

　　說一說，這節(jié)課你學(xué)會了什么？

　　你還有什么問題嗎？