小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文快速辨識(shí)病句的十個(gè)方法(2)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2017-09-20 17:10:47
三、句中出現(xiàn)選擇性判斷詞語(yǔ),考慮可能存在一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病,但須注意,有些句子“癥狀”明顯,但并沒(méi)有語(yǔ)病,辨識(shí)要小心,謹(jǐn)防掉入命題者的陷阱。
例1:我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人,是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命用的大事,也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。謂語(yǔ)部分只有一面:“是根本任務(wù)”,而主語(yǔ)部分卻說(shuō)了兩面:“能不能”,主謂不搭配。
例2:儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要作用,因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。“高低”是兩面,“增長(zhǎng)”是一面,但由于儲(chǔ)蓄額的高和低都是增長(zhǎng),所以并不存在兩面與一面不搭配的語(yǔ)病。
四、否定、多重否定或否定加反問(wèn),應(yīng)考慮句意是否明確
例1:睡眠有三忌:一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。“忌”和“不可”雙重否定,使意思反了。
例2:雷鋒精神當(dāng)然要賦予新的內(nèi)涵,但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?“否認(rèn)”“不”與反問(wèn)語(yǔ)氣構(gòu)成三重否定,使意思反了。
五、代詞指代句中內(nèi)容應(yīng)考慮指代是否明確
例1:之華同志去世前,滿心希望我能寫一篇有關(guān)秋白同志文學(xué)活動(dòng)的文章,就像他寫《序言》一樣。句中“他”是指“之華”還是指“秋白”,不明確。
例2:欣賞一首好詩(shī)不容易,創(chuàng)作一首好詩(shī)更不是簡(jiǎn)單的事,小王對(duì)詩(shī)歌情有獨(dú)鐘,因此,他平時(shí)在這方面做了不少努力。“這方面”是“欣賞”還是指“創(chuàng)作”,不明確。
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級(jí)作文素材大全
- 全國(guó)小學(xué)升初中語(yǔ)數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語(yǔ)數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語(yǔ)數(shù)英單元試題整理匯總




