2、我能用橫線畫出下列成語中的錯別字，并改在后面的括號里。（6分）

　　走頭無路（投）      再接再厲（厲）      費寢忘食（廢）

　　漫不驚心（經）      專心至志（致）      喜出往外（望）

　　3、給“端”字去掉“立字旁”，加上不同的部首，組成形聲字，填在句中括號里。（3.5分）

　　李阿姨（  惴）（惴）不安地望著床上發燒的兒子，窗外（瑞 ）雪紛紛揚揚地下著，水流（  湍）急的大河失去往日的威風。李阿姨（喘  ）著粗氣闖進屋內，把錢給（揣  ）在懷里，抱起兒子，一腳（踹）開大門，沖進風雪中，向醫院跑去。

　　4、下列各組帶點字讀音、詞語字形和釋義全對的一組是（  D  ）（2分）

　　A、機械（jiè）   晦暗   莫名奇妙   饒有趣味（富足、多）

　　B、依賴（lài）   辨斗   千均一發    用之不竭（盡，用盡）

　　C、圍殲戰（qiān） 梗概   迫不急待    萬象更新（改變、改換）

　　D、邯鄲學步（hán）振奮   嫦娥奔月    誨人不倦（教導、勸說）

　　5、根據括號內的提示，用含有比喻、擬人、夸張修辭手法的成語填空。（3分）

　　六年來，老師陪著我們走過    鳥語花香  （擬人）的春天，走過 紅葉似火  （比喻）的秋天；教我們學習加減乘除，吟誦詩詞歌賦，練習琴棋書畫。在您的教育下，我們這群毛孩子發生了   翻天覆地   （夸張）的變化。親愛的老師啊，請接受我們最誠摯的敬禮！

　　二、知識與能力（29.5分）

　　（一）我能按查字典的要求填空。（4分）

　　1、“鼎”字共（  12  ）畫，用音序查字法應先查字母（  D  ）；用部首查字法，應先查（  目  ）部。再查（  7  ）畫。“鼎”在字典里的解釋有：A、正當、正在；B、古代烹、煮用得器皿，一般是三足兩耳；C、大；D、鍋。在“鼎盛”一詞中的“鼎”應取第（  ①  ）種解釋。

　　2、“凸”字共（5 ）畫，可用（   數筆畫  ）查字法來查，它的筆順是（豎、橫、豎、橫折折折、橫 ）。（           ）

　　（二）選關聯詞語填空。（2分）

　　如果……就   不僅…而且   哪怕……也   不但……還   雖然……但是

　　1、我們（不但 ）要學好課內的學習內容，（  還  ）要多讀課外書報，開闊眼界，增長知識。

　　2、（ 如果）沒有好身體，長大后（ 就 ）什么也干不好。

　　3、屋子的內部（ 雖然 ）沒什么布置，（  但是  ）墻壁很光滑。

　　4、周恩來同志（  不僅  ）受到全中國人民的尊敬，（   而且   ）在世界人民心中也有崇高的地位。

　　（三）選擇題。（把正確的序號寫在題干后面的括號里）（8分）

　　1、下列句子的引號，表示諷刺的一項是（B  ）

　　A、臘月二十三過小年，差不多就是過春節的“彩排”。

　　B、只有訪問“狗國”才從狗洞進去。

　　C、大興安嶺的“嶺”跟秦嶺的“嶺”不打一樣。

　　D、只要看到教室里的那些可愛的“花兒”，老師就一點都不覺得累了。

　　2、下列敘述中，有誤的一項是（  C  ）

　　A、長江三峽是巫峽、瞿塘峽、西陵峽。

　　B、我國古代的文房四寶是筆、墨、紙、硯。

　　C、“五谷豐登”中“五谷”指的是稻、黍、稷、麥、玉米。

　　D、世界四大文明古國是古埃及、古巴比倫、古印度、古中國。

　　3、下列說法不正確的一項是（B  ）

　　A、《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，古時也稱“詩三百”。

　　B、魯智深是《水滸傳》中的人物，薛寶釵是《三國演義》中的人物。

　　C、《吶喊》是魯迅的小說集，魯迅原名周樹人。

　　D、童話《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥著名童話作家安徒生。

　　4、下面最適合做“凌云勁竹真君子”的下聯的一句是（  B  ）

　　A、梅梢月斜人影孤        B、空谷幽蘭絕美人

　　C、野泉聲入硯池中        D、西出陽關無故人

　　（四）句子練習。（5分）

　　1、看了這部電影，使我深受教育。（用修改符號在原句上修改病句。）（去掉“使”）

　　2、李靜冷冷地對歐陽琳說：“你還不具備批評我的資格。”（改為第三人稱轉述）

　　李靜冷冷地對歐陽琳說，歐陽琳還不具備批評她的資格。

　　3、諸葛亮借箭成功，周瑜嘆服認輸。（改寫成雙重否定句）

　　諸葛亮借箭成功，周瑜不得不嘆服認輸。

　　4、我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）

　　我看到了臉。

　　5、海鷗們紛紛地落在老人遺像前后，站成了兩行。（改為比喻句）

　　海鷗們像一個個衛兵,紛紛落在老人遺像前,筆直地佇立著。

　　（五）按課文內容或要求填空。（7.5）

　　1、我國的四大古典名著分別指《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、

　　《西游記》。（2分）《》

　　2、麻雀雖小，五臟俱全；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

　　3、填寫下列詞語有關的歷史人物。（2分）

　　（1）臥薪嘗膽       勾踐      ；

　　（2）破釜沉舟     項羽        ；

　　（3）紙上談兵      趙括       ；

　　（4）望梅止渴     曹操        ；

　　4、生活中總會遇到困難和坎坷，但只要你不氣餒，堅持不懈地走下去，一定會達到一個美好的境界，這正如陸游在《游山西村》中所說的“  山窮水盡疑無路 ，柳暗花明又一村。”

　　5、燕子去了，  有再來的時候 ；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了。有再開的時候。

　　（六）我能將下列句子整理成一段通順的話，把序號填在括號里。（3分）

　　（  2 ）槐樹貪婪地吮吸著春天的甘露，不久就枝條發青，很快展出嫩葉，抽出嫩枝。

　　（  4 ）每當槐花開放時，一串串的槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黃白色，一夜功夫就變成銀白了。

　　（  5 ）你還沒有走進它，就會聞到槐花散發的濃郁撲鼻的香味。

　　（  1 ）清明節過后，天氣漸暖，春雨絲絲。

　　（  3 ）槐葉是橢圓形的，又薄又軟，放在嘴邊，還能吹出各種悅耳的小曲。

　　（  6 ）遠遠看去，一棵課的槐樹，簡直是一座花山。

　　三、口語交際（3分）

　　課余生活中，有的同學喜歡看書，有的同學喜歡玩游戲，也有的同學喜歡看電視劇，請你選擇你最喜歡的課余生活方式，把它介紹出來。寫時字跡工整，語句通順，要介紹清楚你喜歡什么，為什么喜歡。字數50——150字之間。

　　四、 閱讀天地（17分）

　　（一）、課內閱讀。（7.5分）

　　人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

　　1、用“——”畫出這個自然段的中心句。（0.5分）

　　2、解釋下面句子中加點字的意思：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（1分）

　　固：      本來     ； 或：      有的人       ；

　　3、死得“比泰山還重”是因為   為人民利益而死  ；死得“比鴻毛還輕”是因為

　　替剝削人民和壓迫人民的人去死  。在中國的歷史長河中，還有很多人的死比泰山還重，如     方志敏        、     黃繼光         等。（4分）

　　4、從這段話中，你受到了什么啟發？（2分）

　　我們要以人民的利益為重。（我們要全心全意為人民服務。）  ……

　　（二）、課外閱讀。（9.5分）

　　羊吃草的啟示

　　我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時候放羊的地方。

　　太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻，羊吃草，要數這時最歡了。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好象世界上再沒有什么事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯斷了送進嘴里，①長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不怠倦地咀嚼著······幾只羊吃過了草后，在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃里尚未消化的草莖、草根，這時又被送進口中，進行第二次、第三次······咀嚼。

　　羊吃草□實在有趣□可要是每個小孩子都能從中吸取教益□那該多好啊□我們的學校不正是這一片綠草如茵的坡地嗎□同學們在校學習是否專心致志，珍惜大好時光呢?對于我們周圍的世界分得清“嫩芽”和“土香草”嗎?特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學們有沒有做到呢？②新的知識學完了，對于那些不理解或消化不透的“草根”“草莖”，同學們是否善于經常“翻草”反復咀嚼，直到完全消化為止呢？

　　我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面的這些問題。要是我們在學習中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識學不好呢?

　　1、給文中缺標點的地方填上恰當的標點。（2分）（，  。  ，   ！   ？）

　　2、文中①句中“咀嚼”的意思是        用牙齒磨碎食物

　　文中②句中“翻草”的意思是     比喻對所學的知識反復體會思考。          （2分）

　　3、“這是夏天里最怡人的時刻”一句中“時刻”指的是這一天中    傍晚   的這段時間。句中的“怡”的意思是   快樂、愉快   （2分）

　　4、對于我們周圍的世界分得清“嫩芽”和“土草香”嗎？這句話中的“嫩芽”指的是

　　正確的、好的事物     ；“土草香”是指   錯誤的、不好的、有危害的東西。    這句話的意思是   要求我們對周圍的一切事物要分得清對于錯，能辨清是與非。      （2分）

　　5、讀完這篇短文后，你受到了什么啟示。（歸納要點做答）（1.5分）

　　第一、要珍惜大好時光；第二、要分清是非；第三、在學習上要有一絲不茍、永不怠慢的精神，對于學習中不理解的問題要反復琢磨，力求理解透徹。（抓住要點即可）

　　五、習 作（30分）

　　人人都感受過幸福。關愛奉獻是幸福，獲得幫助是幸福，享受快樂也是幸福，擁有好朋友或是好親人更是幸福……請圍繞“幸福”這個話題寫一篇習作，可寫事，也可記人。

　　要求：①題目自擬，內容具體，語句流暢。

　　②突出幸福的地方寫細致，要能感動人。

　　③書寫工整，字數450字以上。