9.填上不同場合“我”的身份。（3分）

　　A.在學校里我是（ ）

　　B.在公園里我是（ ）

　　C.在汽車上我是（ ）

　　D.在劇場里我是（ ）

　　E.在商店里我是（ ）

　　F.在閱覽室里我是（ ）

　　四、閱讀感悟[18分]

　　（一）課內閱讀。（6分）

　　“昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴戳我的臉。伙計們也捉弄我，他們打發我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。

　　1.這段話從________、_______、_______這三個方面反映了凡卡的學徒生活很悲慘。（3分）

　　2.文中寫老板、老板娘打凡卡的動詞有哪些？聯系上下文，體會那是一種什么樣的“打”？（3分）

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　�。ǘ�）課外閱讀（12分）

　　考核

　　南方一家幼兒園公開招聘園長，由于待遇極為優厚，一時間報名者云集，其中甚至包括專攻心理的女研究生和多名早已有了職業和收入穩定的女大學生，但經過考核，最終被錄取的并不是她們，而是一位相貌平平、扎著小辮子的文靜姑娘——雯雯。

　　最后一次考核安排在幼兒園的二樓。樓外陽光明媚，春風和煦，鳥兒在枝頭歡唱。樓梯拐角處，卻有一個臟兮兮的小男孩，流著鼻涕，淚汪汪的站在那兒等著什么。眾多應聘者，大多面容姣好，打扮入時，舉止得體。他們都從小男孩的面前走過，滿懷信心地去參加面試；只有雯雯一個人停了下來。她不僅掏出手帕給男孩擦干凈了鼻涕，還親切的說了一句：“小弟弟，是不是找不著媽媽了？別著急，等我一會兒，姐姐去去就來，我帶你去找媽媽。”

　　面試之后。眾多的應聘者匆匆下樓，對拐角處的小男孩視若無睹，惟有雯雯吧臟兮兮的小男孩抱了起來，那么親切地哄他，那么認真地給他唱歌，那么投入地給他講故事----而這一切，被早已架設好的錄像機全都錄了下來！

　　天哪，考生們大吃一驚，誰也沒有發現，這個小男孩兒，原來是幼兒園專門設計的“機關”！

　　在一樓的大廳里，聚滿了等待宣布結果的應聘者。當考核小組宣布被錄用者是雯雯時，大家目瞪口呆，一雙雙驚愕的目光一起投向了著裝樸素、相貌平平的雯雯。雯雯也暗想：“我的文化成績并不十分出色呀，為什么……”隨后，考核小組播放了錄像，眾多的報考者，羞愧地低下了頭----她們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然的結果，

　　1.聯系上下文，解釋文中劃橫線的詞語。（2分）

　　視若無睹____________________________

　　目瞪口呆____________________________

　　2.根據文章概括人物對待小男孩的不同態度。（2分）

　　眾多應聘者對小男孩的態度：________

　　雯雯對小男孩的態度：_______________

　　3.聯系全文，說說小男孩在樓梯拐角處“等著什么”。（1分）

　　_____________________________________

　　4.文中的“考核”包括哪兩方面的內容？（2分）

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　5.概括文章的主要內容。（3分）

　　_____________________________________

　　6.讀了這篇文章，你受到了什么啟發？（2分）

　　_____________________________________

　　五、習作創新[30分]

　　題目：______________________變了

　　提示：進入新世紀后，我們周圍的人、事、物都發生了可喜的變化。如爺爺奶奶會上網了；爸爸媽媽愛學習了；同學變得樂于助人了；老師改變了傳統的教育方法；家鄉變得更美了……請你選擇一個方面，先把題目補充完整，再寫一篇400字以上的作文。

　　要求：條理清楚，內容具體，感情真實，語句通順，書寫規范整潔。

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________