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　　（四）根據(jù)要求寫成語。（6分）

　　1、寫出人刻苦學習的成語：

　　_________、________、_________

　　2、描寫英雄人物的成語：

　　________、_________、_________

　　3、出自寓言故事的成語：

　　________、_________、_________

　　4、帶數(shù)字的成語：

　　_________、________、_________

　　（五）在括號里填上恰當?shù)脑~語，再選擇一個關聯(lián)詞語造句。 （5分）

　　1、我們的國家（ ）能日益強大，（ ）有中國共產(chǎn)黨的正確領導。

　　2、（ ）在日常學習和生活中普及了電腦，人們（ ）不能丟棄用筆書寫。

　　3、我的新居（ ）寬敞（ ）明亮。

　　4、（ ）你不注意用眼衛(wèi)生，（ ）視力下降了。

　　造句：_____________________________

　　二、積累與運用。（12分）

　　（一）把下列詩文補充完整。（7分）

　　1、______________，明月何時照我還。

　　2、我勸天公重抖擻，_______________。

　　3、不要人夸顏色好，_______________。

　　4、郭沫若的《鷺鷥》一文，贊美鷺鷥是一首________詩，一首韻在骨子里的________。鷺鷥的精巧體現(xiàn)在：________的配合，________的大小，一切都很合適。

　　5、我們只有堅持多讀好書，才會讓自己的思想永遠活躍，才思不絕，正如詩人朱熹所說：

　　6、每逢佳節(jié)，我們給遠方的親人寫信或發(fā)電子郵件，可以引用____________ 這句詩來表達自己的思念之情。

　　（二）解釋加點字的意思。（5分）

　　1、恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。

　　恐：________________________________

　　遽：________________________________

　　2、楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”

　　鬻：________________________________

　　譽：________________________________

　　陷：________________________________

　　三、閱讀。（20分）

　　（一）課內(nèi)閱讀。

　　《竹石》

　　咬定青山不放松，立根原在破巖中。

　　千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

　　1、解釋加點的字詞。（2分）

　　堅勁：______________________________

　　任：________________________________

　　2、這首詩的作者是（ ）代詩人 。本詩表面上寫（ ），實質(zhì)上寫（ ），寫作者那種（ ）的性格，（ ）的高傲風骨。（4分）

　　（二）課外閱讀

　　《母親的記憶》

　　母親生了七個孩子，只養(yǎng)活了我一個。一年，農(nóng)村鬧瘟疫，一個月里，她死了三個孩子。爺爺對母親說：

　　“心里想不開，人就會瘋了。你出去和人們斗斗紙牌吧！”

　　后來，母親就養(yǎng)成了春冬兩閑和婦女們斗牌的習慣，并且經(jīng)常對家里人說：

　　“這是你爺爺吩咐下來的，你們不要管我。”

　　春秋兩季，母親為地里的莊稼，像瘋了似的勞動，她每天一聽見雞叫就到地里去，幫著收割、打場。每天很晚才回到家里來。她的身上都是土，頭發(fā)上是柴草。藍布衣襟汗?jié)竦梅浩鹨粚影讐A，她總是撩起褂子的大襟，抹去臉上的汗水。她的口號是：“爭秋奪麥！”“養(yǎng)兵千日，用兵一時！”一家人誰也別想偷懶。

　　我生下來，就沒有奶吃。母親把饃饃晾干了，再粉碎煮成糊喂我。我多病，每逢病了，夜間，母親總是放一碗清水在窗臺上，禱告過往的神靈。母親對人說：“我這個孩子，是不會孝順的，因為他是我燒香還愿，從廟里求來的。”

　　家境小康以后，母親對于村中的孤苦饑寒，盡力周濟，對于過往的人，凡有求于她，無不熱心相幫。有兩個遠村的尼姑，每年麥秋收成后，總到我們家化緣。母親除給她們很多糧食外，還常留她們食宿。我記得有一個年輕的尼姑，長得眉清目秀。冬天住在我家，她懷揣一個蟈蟈葫蘆，夜里叫得很好聽，我很想要。第二天清早，母親告訴她，小尼姑就把蟈蟈送給我了。

　　抗日戰(zhàn)爭時，村莊附近，敵人安上炮樓。一年春天，我從遠處回來，不敢到家里去，繞到村邊的場院小屋里。母親聽說了，高興得不知給孩子什么好。家里有一棵月季，父親養(yǎng)了一春天，剛開了一朵大花，她折下就給我送去了。父親很心痛，母親笑著說：“我說為什么這朵花，早也不開，晚也不開，今天忽然開了呢，因為我的兒子回來，它要先給我報個信兒！”

　　一九五六年，我在天津，得了大病，要到外地去療養(yǎng)。那時母親已經(jīng)八十多歲，當我走出屋來，她站在廊子里，對我說：“別人病了往家里走，你怎么病了往外走呢！”

　　這是我同母親的永訣。我在外養(yǎng)病期間，母親去世了，享年八十四歲。

　　1、寫出下列詞語的近義詞。（2分）

　　永訣——（ ）

　　孝順——（ ）

　　禱告——（ ）

　　療養(yǎng)——（ ）

　　2、第五小節(jié)寫母親像瘋了似的勞動。先概括地寫，然后具體地寫，按提示照原文填空。（4分）

　　①時間：____________________________

　　②外貌：____________________________

　　③動作：____________________________

　　④語言：____________________________

　　3、結合上下文，理解下列句子。（4分）

　　（1）第二天清早，母親告訴她，小尼姑就把蟈蟈送給我了。

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　　（2）家里有一棵月季，父親養(yǎng)了一春天，剛開了一朵大花，她折下來就給我送去了。

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　　4、文章突出母親勤勞的是第（ ）自然段，突出母親善良是第（ ）自然段。（2分）

　　5、學習本文的寫法，寫個片斷，表現(xiàn)你母親某一方面的性格特點。（2分）

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　　四、口語交際。（8分）

　　根據(jù)提供的情境寫一段話。

　　新課程提倡小學生多讀課外書，以此來豐富自己的知識。有幾個四、五年級的學生要去書店買書，他們邀請你前去參謀，你將怎樣指導他們選擇書籍，請有條理地寫下來。

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　　五、習作。（30分）

　　題目：為自己豎起大拇指

　　提示：“豎起大拇指”常用表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪；也可以表示有決心，有信心，有志氣。

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