六年級是小學學習生活中的最后一個階段，是孩子終生學習的中轉站，對孩子的一生具有重要的意義。同時，也是小學與初中的接軌點，是孩子們從以前相對比較輕松的學習進入今后緊張殘酷競爭的適應期。家長都希望自己的孩子學習好，不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢？最主要的就是指導孩子養成良好的學習習慣。

　　學習習慣包括許多方面的內容，除了老師的教育外，家長應著重從以下幾個方面進行培養：

　　第一，要教育孩子學會合理安排時間。

　　要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，一小部分孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪兒就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，例如下午放學到家后先復習功課、做作業，晚飯后看看新聞、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

　　第二，要教育子女養成獨立完成作業的習慣。

　　做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難真正的掌握真知識。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章，我覺得可以借鑒。

　　1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

　　2、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；

　　3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長給孩子講解明白后，還是要讓孩子獨立完成。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目加以鞏固。

　　第三，要幫助孩子掌握科學的學習方法。

　　小學階段孩子們的學習比較被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習有很多，其中最主要的是：課前要預習，課后要復習。

　　第四，要幫助孩子克服學習上的壞習慣。

　　隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入高年級就會嚴重影響孩子的學習進步，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服學習上的壞習慣。而克服上述壞習慣的基本方法是，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。