小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)期末必考知識(shí)點(diǎn)：

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)量角器，會(huì)用量角器量出角的度數(shù).

　　2.認(rèn)識(shí)直角、平角、鈍角、銳角和周角.

　　3.提高學(xué)生動(dòng)手操作能力.

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　建立各種角的概念.

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　正確地用量角器度量角的大小.

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入 .

　　1.演示課件“角的度量”.四年級(jí)數(shù)學(xué)期末必考知識(shí)點(diǎn)

　　提問：這些角你能按照從大到小的順序給他們排一下隊(duì)嗎?

　　教師指出左端兩個(gè)大小比較接近的角

　　提問：你知道他們相差多少嗎?

　　2.教師談話：如果我們能夠度量出每個(gè)角的大小，以上問題就可以解決了.你們想不想知道他們究竟相差多少呢?(揭示課題“”)

　　二、探索新知.

　　(一)角的度量.

　　1.繼續(xù)演示課件“角的度量”，出示量角器的圖片.

　　講解：量角的大小，要用量角器，因?yàn)樗�的形狀是一個(gè)半圓，所以又叫半圓儀.角的計(jì)量單位是“度”，用符號(hào)“ °”表示，結(jié)合圖片，認(rèn)識(shí)半圓儀中心，0刻度線和內(nèi)外圓刻度.

　　2.(1)繼續(xù)演示課件“角的度量”，播放視頻“1°角的概念”.

　　(2)出示幾個(gè)不同的角，并估算角的度數(shù).

　　(教師：要想知道所估算的是否準(zhǔn)確，還要通過測(cè)量.)

　　3.量角的方法.

　　(1)自學(xué)教材第123頁第一、二自然段.

　　(2)由學(xué)生匯報(bào)度量角的方法.結(jié)合黑板上的角，邊度量邊介紹.

　　(3)繼續(xù)演示課件“角的度量”，播放視頻“量角方法”.

　　(4)嘗試測(cè)量角的度數(shù)(盡量使角的開口方向不同)，巡視中注意了解學(xué)生掌握情況.

　　(5)教師舉出幾種學(xué)生常見的錯(cuò)誤：

　　錯(cuò)誤類型一：學(xué)生量角時(shí)，量角器中心點(diǎn)和角的頂點(diǎn)沒重合.

　　錯(cuò)誤類型二：量角器0°刻度線與邊沒對(duì)齊.

　　錯(cuò)誤類型三：看錯(cuò)了刻度，應(yīng)看里圈，卻看外圈刻度了，或者應(yīng)看外圈卻看里圈刻度了.

　　(6)討論：怎樣避免前面的錯(cuò)誤，正確迅速地量出角的度數(shù)呢?

　　(0°在哪個(gè)圈上，就在哪個(gè)圈上找角的另一邊所對(duì)的刻度)

　　(7)繼續(xù)演示課件“角的度量”，播放視頻“角的大小比較”.

　　(播放前先請(qǐng)同學(xué)用估算的方法判斷，播放后教師進(jìn)行總結(jié))

　　(二)角的分類

　　1.自學(xué)教材第124頁《角的分類》.(可按書中內(nèi)容邊學(xué)習(xí)邊操作)

　　2.小組討論：

　　(1)角可以分哪幾類?每類角的特征是什么?

　　(2)直角、平角、周角之間有什么關(guān)系?

　　(3)平角和直線一樣嗎?

　　3.利用活動(dòng)角，按老師要求擺角.

　　(直角、鈍角、平角、銳角……)

　　三、鞏固練習(xí).

　　1.量一量一副三角板中各個(gè)角的度數(shù).

　　2.完成教材第126頁第7題.

　　說出每個(gè)鐘面上的時(shí)間，量出時(shí)針和分針?biāo)�成的角�?

　　提問：不用度量你能知道每個(gè)時(shí)刻分針與時(shí)針的夾角嗎?

　　3.利用活動(dòng)角的量角器擺出下面各角.

　　(1)直角(2)平角(3)120°(4)30°(5)77°

　　四、質(zhì)疑總結(jié).

　　1.這節(jié)課都學(xué)會(huì)了什么?

　　(角的度量和分類.量角時(shí)要對(duì)齊頂點(diǎn)和0刻度線，如何確定看哪一圈刻度)

　　2.教師整理成順口溜助記.

　　量角器量角很簡單，角可分為五大類.

　　中心重合角的頂點(diǎn)，直、平、周角最特殊，

　　一條邊對(duì)齊0刻度，銳角小于九十度，

　　角的度數(shù)看另一邊.鈍角介于直、平間.

　　3.鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生解題.

　　五、布置作業(yè) .

　　完成第127頁第9題.

　　把下面的角的度數(shù)分別填在適當(dāng)?shù)娜��?

　　12° 92° 179° 34°

　　89° 160° 58° 100°