一、 拼音（6分）

　　（一） 看拼音把詞語(yǔ)勻稱地寫在田字格里。

　　dǐng shèng    duān xiáng    chuán zhù    zhān yǎng

　　（二）  給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，填入括號(hào)。

　　阻撓（    ） ①yáo       ②ráo       ③náo       ④rào轉(zhuǎn)動(dòng)（    ） ①zhuǎn     ②zhuàn     ③zuàn

　　二、 字詞（21分）

　　（一）  查字?

　　1. "承"用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（   ）畫。"承"的第六筆是（   ）。

　　2. "凌"用音序查字法應(yīng)查大寫字母（    ），用部首查字法應(yīng)查（   ）部，再查（   ）畫。"凌"字在字典中的解釋有①侵犯，欺侮；②升高；③逼近；④姓。"盛氣凌人"的"凌"應(yīng)取第（    ）解釋。

　　（二）  下面四組詞語(yǔ)，用字完全正確的，在括號(hào)里面畫"√"；有用錯(cuò)字的，在錯(cuò)字下面畫上橫線，把正確的字寫在括號(hào)里。

　　1.  一股惱兒 千里迢迢 蕩然無(wú)存 泛濫成災(zāi)野勝難訓(xùn)……（   ）

　　2.  失聲痛器 囫圇吞棗 飽經(jīng)風(fēng)霜 通夜未眠狂風(fēng)呼嘯……（   ）

　　3.  張冠李帶 令人心悸 萬(wàn)籟具寂 恍然大悟成千盈百……（   ）

　　4.  繁花嫩葉 花枝招展 三年五裁 座無(wú)隙地一飲而盡……（   ）

　　（三）  把下面十個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后分別歸類，寫在后面的橫線上。

　　坐井（   ）天  無(wú)窮無(wú)（   ）  耀（   ）揚(yáng)威  不（   ）其數(shù)成千（   ）百  刻（   ）求劍  南轅北（   ）  守株（   ）兔興高（   ）烈  昂（   ）闊步1. 用故事說(shuō)明道理的：2. 可用來(lái)描寫人的外貌、神態(tài)的：3. 說(shuō)明數(shù)量、范圍的：（四）  給帶點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。

　　1.  高不可攀（    ）

　　①抓住別的東西向上爬；   ②拉攏，拉扯。

　　2.  飽經(jīng)風(fēng)霜（　　　）

　　①吃足  ②充分   ③充實(shí)3. 臨近 （　　　）

　　①到，來(lái)  ②挨著，靠著  ③封建時(shí)代帝王上朝  ④照著字，畫摹仿4. 扯不上關(guān)系（　　　）

　　①拉  ②撕 ，撕下   ③漫無(wú)邊際的閑話（五）  選詞填空1. （    ）設(shè)備（①擴(kuò)張  ②擴(kuò)充）

　　2. 心情（   ）（①沉重  ②繁重）

　　3. 站在一角（  ）老漢，不斷（  ）點(diǎn)頭贊許，高興（  ）眉開眼笑。

　　4. （   ）我是個(gè)孤兒，（   ）并不覺得孤獨(dú)。每當(dāng)我生病時(shí)，同學(xué)們總是帶著禮物來(lái)（    ）我。王小明同學(xué)（    ）不計(jì)較我們吵過(guò)架的事，（    ）還每天吃力地背著我去打針。我過(guò)生日那天，中隊(duì)長(zhǎng)還（    ）了為我舉行的"生日晚會(huì)".我深深感到（    ）新中國(guó)，（    ）有我這個(gè)孤兒，生活在如此溫暖（    ）大家庭里。

　　（不但……而且……   雖然……但是……  只有……才能……   不是……就是……   因?yàn)?hellip;…所以……  主持  維持   指望   探望  的  地  得）

　　三、 句子（21分）

　　1.  按要求改寫句子，不改變?cè)�句的意思�?/p>

　　① 我們不會(huì)忘記老師的教育和關(guān)心。（改為反問(wèn)句）

　　②秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎？（改成陳述句）

　　③這個(gè)故事使我感動(dòng)得流了眼淚。（改成雙重否定句）

　　2. 照樣子寫句子。

　　例：天空掛著圓月。

　　深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

　　①大榕樹躺在河面上。

　　例：貝多芬說(shuō)："我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的。"貝多芬說(shuō)，他是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的。

　　②江姐說(shuō)："上級(jí)的姓名住址，我知道；下級(jí)的姓名住址，我也知道。"

　　3. 整理句子成一段通順的花，在括號(hào)里填上序號(hào)。

　　（　　）這塊石頭拳頭般大小，圓形，有一頭稍尖。

　　（　　）它質(zhì)地堅(jiān)硬，灰白相間，石面布滿溝痕，有規(guī)則地呈斜線狀分布。

　　（　　）亭旁有一塊異乎尋常的石頭。

　　（　　）在江蘇省常州市人民公園里有一座落星亭。

　　（　　）游人們常常圍在它的周圍，津津有味地談?wù)撝��?/p>

　　（　　）這塊貌不驚人的石頭，為什么會(huì)引起人們那么大的興趣。

　　（　　）因?yàn)樗�不是一般的石頭。

　　4. 用修改符號(hào)修改下面病句。

　　①我敢保證，這一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班可能得冠軍。

　　② 兩個(gè)新舊社會(huì)是明顯的對(duì)比。

　　③"六一"那天，我班演出了大合唱和文娛節(jié)目。

　　5. 判斷下面各題，對(duì)的在括號(hào)里打"√"，錯(cuò)的打"×".（1）。 《別了，我愛的中國(guó)》一文的作者是鄭振鐸。（　　　）

　　（2）"置之不理"中的"置"是"放"的意思，"之"是"的"的意思。（　　）

　　（3）《語(yǔ)文和數(shù)學(xué)》的作者是蘇步青，浙江平陽(yáng)人。（　　　）

　　（4）寫感謝信要"格式正確，情感真切"，內(nèi)容可以想象。（　　）

　　（5）"看不見的大力士"是指"壓縮空氣".（　　）

　　6.擴(kuò)句、縮句。

　　（1）擴(kuò)句：我種花。

　　（2）縮句：董存瑞那頑強(qiáng)的精神深深鼓勵(lì)了我。

　　第二部分  閱讀（36分）

　　（一） 9分

　　不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì)死的。我得天天照管他們，好像朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識(shí)呀！多得些知識(shí)決不是壞事。

　　1、把上面這段話分成三層，并寫出層意。

　　2、寫出下列詞義的近義詞關(guān)切（　　　）　　　　　　　　　門道（　　　）

　　3、這段話主要寫

　　到海邊（11）

　　神秘莫測(cè)的大海，有著多么（繡　　誘）人的魅力啊！要是能到海邊去飽覽一下那壯觀的景色，真是一件幸運(yùn)的事。不久前，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。

　　暑假，媽媽帶我到連云港的姨媽家去。第二天，我便跟著媽媽向海邊走去。來(lái)到海邊，只見海水滿盈盈的　在陽(yáng)光下（眨　　泛）起一片金光　一群海鷗飛來(lái)飛去　偶爾歡叫幾聲　給微波蕩漾的海面增添了生趣　啊　大海真是一幅新奇的畫海面上有一條條青黑色的帶子在時(shí)（穩(wěn)　　隱）時(shí)現(xiàn)，那是海帶。媽媽找來(lái)一根鐵絲，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，使勁一鉤，一條海帶被鉤上來(lái)了。

　　"小偉，你喜歡吃螃蟹嗎？"媽媽神秘地問(wèn)我，我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽帶我來(lái)到海礁坡上，用鐵絲在礁石的一個(gè)洞里捅了捅，不大一會(huì)兒，一對(duì)大鉗從洞里伸出來(lái)，前后揮舞著，好像向誰(shuí)示威。媽媽用鐵絲碰碰大鉗，大鉗立刻縮了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，大鉗又伸出來(lái)，緊緊地鉗住了逗引它的鐵絲。媽媽猛地一提，一只肥大的螃蟹像一個(gè)俘虜似的，被捉拿出來(lái)。這么大的螃蟹，夠我美餐一頓了。

　　啊，大海給我留下的難以（摩　　磨）滅的印象，將成為我一生中最好的回憶。

　　1、在第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2、把括號(hào)內(nèi)不適當(dāng)?shù)淖謩澣ァ?/p>

　　3、查字典。

　　（1）小明不認(rèn)識(shí)"魅力"的"魅"字，應(yīng)該用（　　）查字法查字典，先查（　　），再查（　　）。

　　（2）小明不知道"滿盈盈"的"盈"在這里是什么意思，他用音序查字法查這個(gè)字，先查（　　），再查（　　），字典上有兩種解釋：①滿，充滿；②多，多出來(lái)。"滿盈盈"的"盈"應(yīng)取第（　　）種解釋。

　　4、判斷下面句子，如果是比喻句就在后面的括號(hào)里打"√"，不是的打"×".①一對(duì)大鉗從洞里伸出來(lái)，前后揮舞著，好像向誰(shuí)示威。（　　）

　　②一只肥大的螃蟹像一個(gè)俘虜似的，被捉拿出來(lái)。（　　）

　　5、這篇短文寫了到海邊玩耍的事，寫了幾件？其中最主要寫了哪一件？

　　（三）羊吃草的啟示（16分）

　　我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時(shí)候放羊的地方。

　　太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來(lái)了（　　　）的晚霞，這是一天最怡人的時(shí)刻。羊吃草，要算這時(shí)候最歡了。瞧，它那聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上沒有什么事可以使他分心了。它們把小嘴貼在草地上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的"土香草"被留下來(lái)了，嫩牙一根接著一根被扯斷送進(jìn)了嘴里，嘴巴一歪一歪地，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過(guò)了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)"翻草"，把胃里尚未消化的草根、草莖返送到口中，進(jìn)行第二次、第三次……咀嚼。

　　我不止一次地觀察過(guò)羊吃草，也不止一次地（　　　）下面這些問(wèn)題：我們學(xué)校不正像這一片綠草如茵的地方嗎？我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)是否也能像羊吃草那么專心致志，珍惜大好時(shí)光呢？我們分得清周圍世界的嫩牙和"土香草"嗎？新的知識(shí)學(xué)過(guò)以后，對(duì)于那些不理解或消化不透的"草根"、"草莖"，是否善于經(jīng)常"翻草"，反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？羊吃草給我們的啟示實(shí)在是有意義。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像羊吃草那樣，有聚精會(huì)神、永不倦怠的態(tài)度，有一絲不茍、分辨毒草的能力，有不厭其煩、反復(fù)咀嚼的精神，那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？

　　1、 解釋下面詞語(yǔ)意思。

　　習(xí)習(xí)：綠草如茵：2、 第2、3自然段括號(hào)中應(yīng)填入什么詞語(yǔ)最恰當(dāng)？

　　⑴第2自然段括號(hào)中應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（　　　）。

　　A、五花八門　　　　　B、五光十色　　　　　C、五彩繽紛⑵第3自然段括號(hào)中應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（　　　）。

　　A、思考　　　　B、琢磨　　　　C、研究　　　　D、想著3、用小標(biāo)題概括第2、3自然段的內(nèi)容。

　　第2自然段第3自然段4、羊吃草給我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的啟示是：

　　第三部分  寫作（36分）

　　一、 根據(jù)下列內(nèi)容代寫尋物啟事。（6分）

　　昨天下午活動(dòng)課時(shí)，六（1）班陳良同學(xué)在操場(chǎng)上丟失英雄牌黑色鋼筆一支。希望拾到的同學(xué)將鋼筆交給六（1）班班主任李老師。

　　二、看圖，發(fā)揮想象，寫一篇記敘文。（30分）

　　1、題目自定，寫在第一行的中間。

　　2、注意寫好動(dòng)作，語(yǔ)言和神情。

　　3、字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。