溫故知新

　　1、比一比，再組詞

　　賣（　　）　攤（　　） 怒（　　）　扭（　　） 泰（　　）

　　買（　　）  灘（　　） 努（　　）  紐（　　） 秦（　　）

　　2．把下列詞語補充完整。

　　（）（）忘返   身無（）（）  片甲（）（）  （）（）大吉

　　來之（）（）  （）流不息    理直氣（）   同心（）力

　　（）武揚威    廢（）忘食   千（）一發   調兵（）將）

　　3、比較每組兩個詞的用法有什么不同，選擇恰當的詞填空。

　　繼而     繼續

　　（1）他先是一愣，（     ）眼睛一亮......

　　（2）“我知道你希望真有那么一匹馬，沒事的，你（     ）看書吧。”

　　阻止  阻撓

　　（1）“別打孩子。”年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來（  ）我父親。

　　（2）清政府剛提出修筑京張鐵路的計劃，一些帝國主義國家就出來（  ）。

　　強制      控制

　　（1）帝國主義國家爭奪京張鐵路修筑權，想進一步（  ）我國北部。

　　（2）在賣不出馬草的日子，我就（     ）自己不去書攤。

　　4、課文幾次寫到“別餓壞了那匹馬”，用意分別是什么？

　　含英咀華

　　可是遲了！我已經走進他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草--前些日子我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？香甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢？

　　我扭頭（沖、跑）了出來，（偎、靠）在他的輪椅上直想哭。

　　對不起  我這樣做可能傷害了你  他拍著我的肩頭  輕聲說道  我知道你希望真有那么一匹馬  其實   沒事的你繼續看書吧

　　我努力點點頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。

　　1、請為第三自然段加上標點符號。

　　2、選擇運用正確的字，用（√）

　　3、“看見了一堆枯蔫焦黃的馬草--前些日子我買給他的所有馬草！”中的破折號的作用是（    ）

　　a表示聲音的延長；   b轉折作用；c解釋說明的作用。

　　4、“我努力點點頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。”此時的“我”心中會怎樣想呢？請你發揮想象把“我”沒有說出的話寫出來。