班別：          姓名：           成績：

　　第一部分  基礎(chǔ)積累與運用（40分）

　　一、看拼音，寫詞語。(10分)

　　wéi  ɡǎn    chèn  shān   sì  yǎnɡ   ōu  zhōu   ruì  shì

　　(        )  (          ) (         ) (         ) (         )

　　tè  shū    zhòu  jiànɡ    pí  láo    zhàn  lán    fēnɡ  lì

　　(        )  (         )  (        )  (        )  (        )

　　二、比一比，再組詞。（8分）

　　犁(        )  球(        )  裸(         )  村(        )

　　黎(        )  救(        )  棵(         )  襯(        )

　　載(        )  喘(        )  砍(         )  舒(        )

　　栽(        )  瑞(        )  吹(         )  殊(        )

　　三、寫出下列詞語的反義詞。（6分）

　　濁--（     ）   偏--（     ）  善--（      ）

　　罰--（     ）   罪--（     ）  劣--（      ）

　　四、照樣子寫句子。（6分）

　　例： 蒲公英的花可以張開合上。

　　蒲公英的花就像我們的手掌，可能張開、合上。

　　1、 一棵高大的橡樹挺立在路邊。

　　一棵高大的橡樹像              ，挺立在路邊。

　　2、 天空湛藍深遠。

　　天空像                 ，湛藍深遠。

　　3、筆直的公路，只在一個地方彎曲成馬蹄形。

　　筆直的公路像              ，只在一個地方彎曲成馬蹄形。

　　五、我會填。（10分）

　　1、萬壑樹參天，            。（      ）

　　2、穿花蛺蝶深深見，                  。（      ）

　　3、池上碧苔三四點，                  。（      ）

　　4、                  ，陰陰夏木囀黃鸝。（      ）

　　5、                  ，竹溪樹路板橋斜。（      ）

　　第二部分：閱讀積累與運用（30分）

　　（一）閱讀下面內(nèi)容，回答問題。（15分）

　　翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住

　　葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了

　　翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐

　　色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又

　　尖又長的嘴。

　　1、 填空。（2分）

　　一雙（        ）的眼睛    一張（        ）的嘴

　　2、用“      “畫出表示顏色的詞。（3分）

　　3、這段話共有（     ）句，從       、       、      、

　　四方面寫翠鳥。（5分）

　　2、 摘抄一個比喻句。（2分）

　　4、這段話主要講了                        。  （3分）

　　（二）閱讀下面短文，回答問題。（15分）

　　我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。

　　湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的垂柳，在微風的吹動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

　　哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！

　　1、 給短文加個題目：                    （3分）

　　2、 能說明水清的詞語是：                        （2分）

　　3、 第2自然段先寫湖水      、      ，再寫湖的四周       ，接著寫樹下有      和      ，最后寫湖上有        。（6分）

　　4、 找出描寫顏色的詞語：      、      、      。（3分）

　　5、 短文的主要意思是（     ）。（1分）

　　A、 講了天鵝湖的美麗的景色。

　　B、 講了天鵝湖四周的景色。

　　C、 講了天鵝湖的美麗景色，表達”我“對她的喜愛、贊美之情。

　　第三部分：習作（30分）

　　以”        變了“為題，橫線上填一個地點，要求寫出這個地方變化前后各是什么樣子的，是什么原因使它發(fā)生了變化。注意描寫要具體，語言通順。