一、積累與運用

　　1、看拼音寫詞語（10分）

　　        nao          wǔ      rǔ         hui                 mei                 j?    d‘           chang   jiang           lun

　　阻 (         )      (              )    (       ) 暗      (        )   力     （           ）   （                    ） （      ）陷

　　  miao               l?ng    l?         pai   huai         chao                k?ng    b”           yi                     yu

　　（       ）視    （           ）    （             ）    （        ）笑      （                ）    (      )然        抵(       )

　　２、給下列四字成語填空（ ６十４分）

　　精兵（      ）政      （     ）透心脾       （       ）（      ）必較     （    ）寒問暖         完（    ）歸趙

　　負（      ）請罪       請（     ）自誤       解（         ）相助          （   ）（   ）不安    （     ）志昌盛

　　其中描寫人心情緊張的詞是：　　　　　　　　　描寫人物行為的詞是：　　　　　　　　

　　形容斤斤計較的詞是：　　　　　　　　　　　描寫一項政策的詞是：　　　　　　　　　

　　３、給下列加點的字用“∨ ”選擇正確的讀音，并用另外的音組詞（６分）

　　待會（dai     dai）                        夾衣（ji?     ji?）                     勉強（qiong     qiang）           

　　劃著（hua    hua）                      噴香（peng   pen）                   肖像（xiao   xi?o）                 

　　４、照樣子寫詞（４分）

　　亮晶晶：　　　　　　、　　　　　　　　　嘰嘰喳喳：　　　　　　　、　　　　　　　

　　歷歷在目：　　　　　、　　　　　　　　　南來北往：　　　　　　　、　　　　　　　

　　5、給下面句子的括號里選擇正確的詞語（  ）（２分）

　　①紅軍在長征途中，經過（    ）的考驗，終于勝利地到達了目的地。

　　（1）嚴峻     （2）嚴厲      （3）嚴酷      （4）嚴格

　　②凡卡（   ）在城里受罪，（   ）回到鄉下爺爺那兒去。（　　　）

　　（1）寧可……也不……（2）因為……所以……  （3）即使……也……

　　（4）與其……不如……

　　６、天上的星星亮閃閃的。（２分）

　　寫成擬人句：　　　　　　　　　　　　　　　　寫成比喻句：　　　　　　　　　　　　

　　７、修改病句，最少改４處。（２分）

　　王林出席了上海小學生作文競賽，獲得了一等獎。同學們向他高興地祝賀。教師夸獎他說：

　　“你真是個好學生？”他驕傲地說：“沒什么，我會再努力的！”　　　　　

　　８、用關聯詞語把兩句話并成一句話（1分）

　　我們是為人民服務的。

　　我們如果有缺點，就不怕別人批評指正。

　　___________________________________________________________________

　　９、照樣子寫詩句：（２分）

　　①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　②可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　二、梳理與理解（１２分）

　　1、人總是要死的，但死的意義不同。中國古時候有個文學家叫司馬遷的說過：“_______________________________________________________”。

　　2、《賣火柴的小女孩》是一篇童話，作者是丹麥的著名作家安徒生，被稱為“世界童話之王”。你還讀過他的哪些作品：（最少寫２個）_ _______________________。

　　3、“詹天佑的杰出在于創新，而他的創新設計又來源于實踐。”請用課文中的具體事例，評說一下詹天佑的感人事例：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　4、《將相和》這篇課文，是通過對“__ _____    ________   _______”三個小故事的記述，寫出了將相之間由和到不和又到和好的經過。其中你最敬佩　　　　　因為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　5、杜甫一生寫了許多詩，流傳至今有一千五百余首。請你寫出兩句你最喜歡的杜甫的詩句：____________________________________________________________

　　6、《匆匆》是一篇膾炙人口的散文，圍繞“匆匆”二字，細膩刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜。請你寫兩句珍惜時間的詩句或格言：①__________________________________________②　　　　　　　　　__________________

　　7、在這六年的學習中，你最喜歡的一首體現親情的古詩是　　　的《　　　　》古詩的內容是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　８、《卜算子*詠梅》這首詞是毛澤東讀了南宋愛國詩人陸游的同題詞后寫的，在詩詞中，毛澤東贊美了梅花　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的精神，你還知道描寫梅花精神品質的古詩或句子有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　９、《草船借箭》講的是我國著名的長篇小說《三國演義》中一個故事，你還知道這部書里的哪個故事，用簡單的語句說一說。（2分）

　　三、判斷。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”（每小題1分，共計5分）

　　1、“細心是粗心的克星。”這個是比喻句。                     （   ）              

　　2、“我爸爸給我買的書很好看。”可以縮寫為“我爸爸很好看。”  （   ）                

　　3、“致之市而忘操之”一句中帶點的“之”指的是“量好的尺碼”。（   ）                       

　　4、“晚霞把湖水映紅了”和“湖水被晚霞映紅了”意思一樣。    （   ）                

　　5、“yi   shi   zhi   ri   xian ”都是整體認讀音節。          （    ）    

　　四、 閱讀（2８分）

　　（一）課內閱讀（１１分）

　　　★★★　第二天清晨，這個小女孩在墻角里，兩腮通紅，嘴角上帶著微笑。她死了，在舊的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過的火柴梗。

　　　　“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（選自《賣火柴的小女孩》）

　　聯系全文回答問題：

　　1、小女孩凍死了，為什么嘴角還帶著微笑？（2分）

　　２、誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福。你知道她曾經看到過哪些美麗的東西嗎？請寫一寫：她看見過：　　　　　　她看見過：　　　　　　她看見過：　　　　　　她看見過：　　　　　　　　……（４分）

　　3、“她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”這句話中的兩個“幸福”，應該怎樣理解？（4分）

　　第一個幸福：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二個幸福：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　4、你認為哪句話寫出了小女孩的悲慘。用橫線在原文中畫出來。（1分）

　　★★★漁夫拖著漁網進了屋。

　　　　桑娜臉色發白，說：“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢！”

　　　　“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”

　　　　兩個人沉默了一陣。

　　　　“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”

　　　　……桑娜沉默了。

　　　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”

　　　　但桑娜一動不動。

　　　　“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”

　　　　“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

　　１、當漁夫從外面回來后，與桑娜交談了不久，兩個人都沉默了，此時他們兩個人各在想什么？桑娜：　　　　　　　　　　　　　　　　　漁夫：　　　　　　　　　　　　　　　

　　２、當桑娜告訴漁夫鄰居西蒙死了之后，她又沉默了，此時她又在想什么呢？

　　３、通過“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”這句話你可以充分地體會到桑娜家現在的生活：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　４、“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮”。這一神態變化寫盡了漁夫的內心世界，他的臉變得嚴肅是因為：　　　　　　　　　　　　　　他的臉又變得憂慮，是因為他想到了　　　　　　　　　　　　　　　　　但他最終還是做出了“哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”這樣的決定，你從中可以看出漁夫是一個　　　　　　　　　　　　人。

　　５、在聽到漁夫說把鄰居家的孩子抱來時，桑娜卻一動不動。在漁夫看來桑娜之所以一動不動，是因為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　所以他才說：“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”

　　６、當漁夫看到賬子內的兩個孩子時，他又會與桑娜有著怎樣的一番對話呢？請發揮自己的想象力寫一寫。

　　（二）課外閱讀（13分）

　　                                                 華佗學醫

　　    　有一年疾病流行，華佗親眼看見許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了（       ）病人的痛苦，華佗立志學醫。他風餐露宿，歷盡（   　  ），來到西山，拜精通醫術的老人為師。

　　        華佗拜師后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍侯他們吧！”華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。（ 　　   ），他在3年時間里就懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。

　　        3年過去了，師傅說：“你已經（   　　  ）了3年，學了不少東西。但是還要學些醫書、藥典。”他帶華佗到內室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似渴地（   　　  ）起醫書來。

　　       暑去寒來，又是3年。一天華佗正在讀書，突然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看。”

　　        華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會好的。”人們都（   　　   ）華佗不懂醫道，就在這時，師傅突然坐起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領的。”眾人聽了，不得不佩服華佗的本領。

　　        “有志者事竟成”，華佗終于學得一手好醫術，辭別了師傅，下山給人們治病去了。

　　１、選擇下面適當的詞語填入文中括號內。（3分）

　　解除     消除      艱辛     辛苦      因為     所以     磨練     鍛煉      閱讀      攻讀     埋怨   責怪

　　２、聯系上下文理解詞語：(1分）

　　如饑似渴：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　３、用“————”在文中劃出最能反映華佗認真學醫的兩句話。（2分）

　　４、比較下列一組句子，說說它們有什么不同，短文中為什么采用前一種寫法。（4分）

　　①華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。

　　②華佗耐心地侍侯病人，留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。

　　分析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　５、 用“～～～”畫中本文的中心句。（１分）

　　６、華佗是我國歷史上有名的醫生，他的醫術可以概括為：（　）、（　）、（　）、（）。（２分）

　　７、讀了這個故事，你受到了什么啟示？（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　五、 作文

　　　　我們即將畢業，要離開母校了。六年的小學生活實在難以忘懷，多少往事，不時浮現在我的腦海里……

　　要求（1）根據材料提示，以《老師，我想對你說》或《難忘的學校生活》為題，寫一篇簡短的記敘文。（2）字數在５００字左右（３）書寫認真，語句通順，不寫錯別字