教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步深化對(duì)周長(zhǎng)意義的理解，了解與掌握獲取圖形周長(zhǎng)信息的方法與技能技巧。

　　2．在操作實(shí)踐、合作交流和探究與解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與合作意識(shí)。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　學(xué)具：學(xué)生每4人一組，每組準(zhǔn)備：①彩線(xiàn)4根、易拉罐4個(gè)；②每人3厘米和5厘米的小棒各4根；③每人12個(gè)邊長(zhǎng)3厘米的正方形；④木質(zhì)米尺1根；⑤手帕一塊。

　　教具：①多媒體課件；②邊長(zhǎng)1厘米、3厘米的正方形、易拉罐各一個(gè)；③四個(gè)圖形。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　同學(xué)們，我們已經(jīng)知道什么是周長(zhǎng)，并且會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。今天我們就以周長(zhǎng)是多少為主題邊動(dòng)手?jǐn)[玩學(xué)具，邊思考學(xué)習(xí)。（板書(shū)：周長(zhǎng)是多少）

　　二、實(shí)踐探索

　　1． 圍一圍　量一量

　　① 測(cè)量易拉罐的周長(zhǎng)

　　這是一個(gè)易拉罐，這是它的底面，它的底面周長(zhǎng)是多少呢？有什么辦法知道它？請(qǐng)大家利用學(xué)具動(dòng)手動(dòng)腦想辦法測(cè)出它。

　　這個(gè)易拉罐的周長(zhǎng)是多少，你是怎樣知道的？請(qǐng)到前面演示給大家看一看。

　　電腦演示其它測(cè)量方法。

　　② 測(cè)量蘑菇狀泡沫板的周長(zhǎng)

　　請(qǐng)各小組取出蘑菇狀泡沫板，它的周長(zhǎng)是多少呢？請(qǐng)小組合作，測(cè)出它的周長(zhǎng)。

　　它的周長(zhǎng)是多少，你是怎樣知道的？請(qǐng)到前面演示給大家看一看。

　　小結(jié)：利用圍一圍，量一量的方法，能夠測(cè)出一些圖形的周長(zhǎng)。（板書(shū)：圍　量）

　�、� 討論P(yáng)68“圍一圍”

　　屏顯：主題圖