學什么

　　讀課文，理解課文最后一句話的意思。

　　怎樣學

　　一、讀拼音，寫詞語，看誰寫得最規范、最美觀

　　mi  su tin  lǒnɡ r  mnɡ  chū  xǐnɡ cu  shī  linɡ  jī

　　二、根據課文內容填寫，并聯系實際談談自己的理解。

　　人的一生仿佛      ，也在    。有的人     ；有的人     。當然，   應該是最大的，但把    這才是     。

　　測一測

　　一、（      ）的麥穗  （      ）的判斷  （      ）的理想

　　（      ）的機會  （      ）的腦袋  （      ）的收獲

　　二、讀下面的句子，體會句子中蘊涵的哲理，并根據自己的生活體驗，寫一句感悟人生的話。

　　追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。

　　三、閱讀理解

　　再提高

　　一、收集蘇格拉底的資料閱讀，了解蘇格拉底。

　　二、課外閱讀《小故事大道理》，從小故事中明白人生的道理。

　　17 山谷是的謎底

　　學什么

　　學習課文，從雪松的生長感悟處事的道理。

　　怎樣學

　　一、讀拼音寫詞語，看誰寫得最規范，最美觀

　　ku wǔ zhēn ji zhnɡpnɡ zhī  yā cuī  huǐ cānɡ cu tǐnɡ b

　　二、根據課文內容填空，并說說句子的含義

　　對于外界的壓力，可以通過   ，但有時也需要   ，作出適當的    ，以求    的機會。

　　確實，有時彎曲不是    ，而是    。

　　測一測

　　一、寫一寫體現堅強意志的成語

　　二、寫幾句蘊含人生哲理的名人警句

　　再提高

　　閱讀短文，回答問題

　　大海漲潮

　　我去青島的第三天，爸爸帶著我去海邊看漲潮。

　　三點多鐘以前，大海還是那樣溫文爾雅。我站在礁石上，涼滋滋的海水輕輕地撫摸著我的腳面。潔白的浪花追逐著人們的腳印，發現“嘩啦，嘩啦”的“笑聲”。海風是那樣涼爽，像一只只小魚似的滑過我的腿間。三點多鐘，海風一下子變得兇猛起來，掀起我的裙子。不一會兒，我站的礁石和岸灘被蔚藍的海水隔開了，我知道開始漲潮了。

　　果然，過了一會兒，海浪從海平線上滾滾而來。它們打在礁石上，浪花碎玉似的亂濺起來。那濺起的水花，遠遠望去像一朵白梅，微雨似的紛落在海水里，浪花一浪接著一浪，一浪高過一浪。它們好像賽跑，一個浪頭沖過礁石奔向沙灘，另一個浪頭又緊跟著沖了過來。它們好像在和礁石搏斗，瘋狂地發起猛攻，猛烈地拍打著礁石。礁石滿不在乎，傲慢地站在那里。海浪又像在跳高，它們一個接一個地蹦向大堤，可怎么也蹦不上去。突然，一個巨浪奔騰著蹦向大堤，可這次又失敗了。海浪只好認輸。

　　啊！大自然！你是一個多么偉大的藝術家啊！你把地球描繪得這么威武、雄壯！

　　一、照樣子寫詞語。

　　涼滋滋

　　二、結合短文內容解釋詞語

　　奔騰：

　　滿不在乎：

　　溫文爾雅：

　　三、用文中詞語造句

　　果然：

　　突然：

　　四、用“  ”畫出三點鐘以前大海的特點，用“       ”畫出漲潮時的特點，并說明這樣寫的好處是什么？

　　五、文中最后一段你是怎樣理解的？

　　六、仿照文中的“……像……”造句。