龍井小學六年級語文第五周同步測試題

　　一、識字寫字。

　　1、看拼音，寫詞語。

　　yán   jùn       cán     kù       biān   cháng  mò   jí

　　（         ）    （         ）    （                   ）

　　hóng   hú       kǒng    bù       zhōng  míng  dǐng  shí

　　（         ）    （         ）    （                   ）

　　2、點字選擇正確的讀音，不要的用斜線劃掉。

　　黑魆魆（xū  xǖ  qū）  皮靴（xuē  xiē）    剝削（xiāo   xuē）

　　圍殲戰(qiān  jiān)    追悼會(diào   dào)  盡量（jǐn  jìn）

　　3、把詞語補充完整。

　　死（  ）其（  ）     五（  ）四（  ）    （  ）兵（  ）政

　　不（  ）不（  ）    （  ）（  ）沖沖       一（  ）而（  ）

　　（  ）七八（  ）    （  ）不（  ）收     （  ）天（  ）地

　　4、給帶點字選擇正確的解釋。

　　應接不暇  1、沒有事的時候，空閑。  2、忙不過來。  3、不在使用中。

　　勤儉持家  1、拿著，握著。  2、料理。  3、支持，保持。  4、對抗。

　　肅然起敬  1、嚴肅。  2、肅清    3、恭敬。

　　嚴峻      1、高大。  2、嚴厲。  3、險。

　　5、組詞。

　　刑（      ）   旺（      ）   炊（      ）    峻（      ）

　　形（      ）   汪（      ）   吹（      ）    竣（      ）

　　héng（     ）         kān（      ）        zhuó（      ）

　　橫                   看                   著

　　hèng（     ）        kàn（      ）        zháo（      ）

　　6、找出下列詞語中的錯別字，并改正在括號里。

　　帶眼鏡（  ）      書藉（  ）     和睦相處（  ）   隨心所欲（  ）

　　身無份文（  ）  贊嘆不己（  ）   一無所有（  ）   洪堂大笑（  ）

　　二、詞語積累與應用。

　　1、寫近義詞。

　　吩咐（      ）       沉著（      ）       茂密（      ）

　　簡樸（      ）       緊張（      ）       僻靜（      ）

　　2、填上恰當的詞語。

　　（1）（    ）你發奮學習，（    ）一定能有所進步。

　　（2）（    ）困難有多大，我們（    ）能戰勝它。

　　（3）（    ）明天刮臺風，我們家出游的計劃（    ）要泡湯了。

　　（4）（    ）敵人怎樣的嚴刑拷打，江姐（    ）說出黨的秘密。

　　3、選詞填空。

　　安然無恙    隨心所欲    肅然起敬    截然不同

　　（1）生活在集體中，做事情不能（        ）。

　　（2）聽了張海迪的故事，我不由得（        ）。

　　（3）指導員用身體保護著教科書才能使它（        ）。

　　（4）對這件事情，我和爸爸有著（       ）的看法。

　　4、畫出不屬于同一類的詞語。

　　（1）漢族   民族   壯族   回族    藏族

　　（2）青魚   帶魚   鯨魚   鯉魚    河豚魚

　　（3）勇敢   堅強   聰明   沉穩    狡猾

　　5、判斷下列句子是否正確，正確的打"√"，錯的在原句上修改。

　　（1）這篇作文的層次和語言都很流暢。（  ）

　　（2）福建省的名勝古跡很多，武夷山就是其中的一個。（  ）

　　（3）我們穿著嶄新的衣服和紅領巾參加"六一"表彰活動。（  ）

　　（4）在張海迪姐姐的幫助下，使我有了很大的進步。（  ）

　　6、按要求寫句子。

　　（1）寫一個直述句，直接描述媽媽要求我不能在公路上玩的話。

　　（2）實現四個現代化是周總理的遺愿，我們怎能辜負他老人家的期望呢？（陳述句）

　　（3）太陽升起來了。(擬人句)

　　（4）一個穿著紅背心的挑山工沿著陡峭的山路一步步地向上攀登。（縮句）

　　7、排序。

　　（  ）有了這種樹，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。

　　（  ）在黃沙的襯托下，它越發顯得翠綠，充滿了生機。

　　（  ）在非洲別的國家里，不少華麗的住宅或別墅門前也栽著這種樹。

　　（  ）我還以為這種樹只能在陽光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生長。

　　（  ）后來有一次在沙漠中旅行，發現這種樹竟然也生長在茫茫沙漠之中。

　　三、閱讀積累與應用。

　　珍貴的禮物

　　媽媽從國外訪問演出回來了，我去機場把她接回家。一回到家里，我就急著要她把給我的禮物拿出來，因為媽媽在信里告訴我，她給我買了一件十分珍貴的禮物。

　　媽媽笑著遞給我一個小包，我打開一層一層的棉紙，才看見一個小小的盒子，我打開了小盒子，一看，不禁啞然失笑：那是什么呀！是一個鋼鑄的光著身子撒尿的小男孩。

　　我笑了半天，紅著臉把它還給了媽媽，嘟囔著說："你不給我買一個金發洋娃娃，卻給我這么一個撒尿的小男孩。"我撅著嘴巴，媽媽卻笑了，她告訴我（   ）這可是一件珍貴的禮品呀（   ）我說（   ）什么珍貴不珍貴的（   ）我連看都不好意思呢（   ）媽媽笑得前仰后合（   ）掰開我捂著雙眼的手（   ）叫我仔細看看這個小銅人（   ）我依然不肯看它（  ）

　　媽媽嚴肅了，一把把我拉到了身邊，給我講了小男孩的故事：

　　"這個小男孩的比利時的民族小英雄。普魯士士兵攻打比利時，準備用炸藥炸毀整個城市，藥線點燃了，哧哧地直冒煙。大人們都在戰場上抗敵。這孩子急中生智，在藥線上撒了一泡尿，炸藥因此沒有爆炸，他救下了整座城市。比利時人民感謝這位民族小英雄，為他樹了紀念碑，就是這個樣子的。"媽媽舉起她手中的小銅人，我從捂著雙眼的手縫里望去，這兩寸高的小銅人閃閃發光，閃出一圈奇異的光彩，我一把奪過小銅人，輕輕地撫摩著。

　　媽媽接著說："直到今天，比利時人民還在懷念他，他們把小孩的形象制成大大小小的雕塑，在主要街道、商店里出售，不僅賣給本國人民，還賣給外國朋友。"

　　這一夜，小銅人在我的枕邊度過，我好像在和它細細對話：你是一個愛國的民族小英雄，我也是一個熱愛祖國的紅領巾，我愛我的祖國，無論是過去、現在、還是將來，我的一切都屬于哺育我成長的祖國。我倆將成為最親密的朋友。

　　1、聯系上下文解釋詞語。

　　（1）啞然失笑：

　　（2）急中生智：

　　2、在文中沒有標點的句子后面的括號里添上標點符號。

　　3、寫出你對"--"句子的理解。

　　4、找出一處作者的想象，抄下來體會這樣寫的好處。

　　5、短文開頭結尾有什么特點。

　　6、寫出短文的主要內容。

　　7、"我"由不愛小銅人，到愛不釋手的原因是什么？

　　四、作文。

　　題目：我戰勝了

　　提示：在橫線上可以填自己、對手、挫折、困難、緊張、懶惰、驕傲等。

　　要求：1、先把題目補充完整。

　　2、寫一篇記敘文。內容具體，感情真實。