第一講內容：

　　A、摸底練習：

　　一、看拼音寫詞句（略）。

　　二、把下列成語補充完整并將它們分類寫下來。

　　盛氣（ ）人 興國安（ ） （ ）榮昌盛

　　守（ ）待兔 葉公（ ）龍 平易（ ）人

　　褒義詞：____________、_____________、_____________

　　貶義詞：____________、_____________、_____________

　　三、劃去不正確的讀音。（略）

　　四、在括號里填上合適的關聯詞。

　　1、邱少云（ ）從火堆里跳出來，就地打幾個滾，（ ）可以得救。

　　2、革命先烈（ ）敵人毒刑拷打，（ ）吐露黨的機密。

　　3、（ ）不把操場平整好，課外活動（ ）難以正常開展起來。

　　五、按要求改寫句子。

　　1、這個禮物不能收。（改成句末用問號的句子）

　　__________________________________________________

　　2、這件事怎能不令人感動呢？（改成句末用句號的句子）

　　___________________________________________________

　　3、藺相如想了想，說：“我愿帶著和氏璧到秦國去。”（改成間接轉述句）

　　___________________________________________________

　　4、媽媽高興地跟我說，她要帶我回祖國去。（改直接引用）

　　___________________________________________________

　　5、這間房間真小。（改夸張句）

　　____________________________________________________

　　六、按要求填空。

　　1、巧對對聯。

　　1）風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。______________________________

　　2）長嘯一聲山鳴谷應，______________________________________

　　2、把下列歇后語補充完整。

　　1）孔夫子搬家——_____________________

　　2）竹籃打水——________________________

　　3、把下列古詩句補充完整。

　　1）可憐九月初三夜，____________________。

　　2）__________________，不及汪倫送我情。

　　3）獨在異鄉為異客，____________________。

　　4）___________________，明月何時照我還？

　　5）____________________，不是養蠶人。

　　6）___________________，后天下之樂而樂。

　　7）小荷才露尖尖角，____________________。

　　8）__________________，更上一層樓。

　　七、短文分析：

　　車廂內的故事

　　夜色漸漸濃了。車廂里安靜下來了，只有那不知疲倦的車輪“喀嚓喀嚓”有節奏地響著……

　　在周圍漸起的鼾聲中，坐在對面的年輕戰士，引起了我和小莉的注意。他黑臉膛、濃眉毛、虎虎棱棱的；那粗短的手指，使我想到開石頭的鋼釬。他正捧著一本《精修鐘表》，專心地看著，好像根本就沒有看到我們這兩個女大學生胸前的校徽。

　　“瞧，笨頭笨腦的。”小莉用英語對我說著，嘴一撇，眼一眨。

　　“還學修表吶，瞧他那手指頭！”我也用英語說著，而且忍不住嘻嘻地笑起來。

　　他哪能聽懂英語？這不，他又咕咕噥噥地念起他的“修表經”來了。

　　小莉擺弄起小桌子上的錄音機，可是怎么也弄不響。她心痛地埋怨起來：“準是剛才掉到地上給震壞了！音樂也聽不成了！”

　　我們都沒了精神，彼此偎依著，閉上眼睛，那有節奏的車輪催眠曲逐漸消失了……

　　“哐當”一聲，我們被震醒了。列車到了一個小站。我揉了揉眼一看，對面的戰士不見了。忽然我看到錄音機底下壓著一張用英語寫的便條，意思是：錄音機已修好，大學生同志請聽音樂。我雖笨，可是正在加倍努力學習。軍隊的兩用人才正在開花，知識就是力量！下面署名是“戰士小孫”。

　　“啊！”我和小莉不禁失聲叫了起來。她一按錄音機，立刻響起了美妙的樂曲。但我們都好像沒聽見，一起把頭伸向窗外：

　　前面不遠的地方，有一棵白楊樹。它沒有婀娜的姿態，但是偉岸、挺拔。那質樸的軀干枝葉，在燈光的映照下，別具一番神采。那里一個高大的戰士正要出站。

　　思考練習：

　　1、根據文意，下邊一句話應該插在第_______自然段和第_______自然段之間。

　　他抬頭看了我們一眼，又慌忙低下頭，渾身不自在起來。

　　2、這篇文章寫了三個人物，其中主要是寫_________。

　　3、小孫深夜在列車上學習，可見他________；不計較兩個女大學生的失禮，可見他_____________ ；主動幫助陌生人修錄音機，可見他___________；有多方面的才能，卻說自己笨，這表明了他的___________ 美德。

　　4、文中畫線部分運用了人物描寫中的___________描寫和_________描寫。

　　5、在下邊橫線上填寫三個各由兩個字構成的詞或短語，準確概括兩個女大學生在接觸戰士小孫過程中的思想感情變化。

　　___________ _________ ___________

　　6、文中用字最少而又寓意至深、耐人尋味的一個句子是：

　　_________________________________________________________。

　　7、簡要說明兩個女大學生不正確地議論戰士小孫的原因。

　　________________________________________________________________________________________。

　　B、簡要介紹在最后一學期如何使語文作文成績有所提高。