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　　了石獅子（           ）和（           ）這兩個特點。3分

　　2、用“甚至”一詞是為了（進一步）說明石獅子的（     ）。1分

　　3、文中連用了（  ）個“有的”，寫出了石獅子的5種不同形狀，寫這5種不同形狀的動詞是：（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）。3分

　　4、你還能想象出哪些形態的石獅子？請你用“有的……好像……”這樣的句式仿照上面的文句寫一句話。

　　2分

　　十一、閱讀能力頂呱呱（10分）

　　小操場

　　我們學校有一片小操場，春夏秋冬，它都陪伴我學習，成長。操場西邊是一棵高高的老槐樹，它茂密的樹冠足足可以遮住半畝地。像魚鱗一樣粗糙的樹皮記錄著歷經的的滄桑。南邊是一座三層的教學大樓，雪白的墻壁上一塵不染，明亮的玻璃像水晶片一樣，一排排鑲嵌在墻上。綠色的門和門外的鮮花、青草、樹叢，相映成趣。教室里還不時傳出瑯瑯的讀書聲，那就是我們的教室。北邊是一排整齊的冬青樹，像一隊士兵一樣。每當下課時，我們就在小操場上跳繩、散步、唱歌、游戲。這時候，小操場就熱鬧極了，就連樹上的鳥也嘰嘰喳喳地叫著，仿佛也要加入我們的行列。

　　1、讀短文，把能搭配使用的詞語連起來。（6分）

　　高高的        墻壁       *        瑯瑯的            玻璃窗

　　雪白的        樹皮       *        明亮的            樹冠

　　粗糙的        老槐樹     *        茂密的            讀書聲

　　2、小作者是按照（        ）順序來寫操場的。先寫操場的（    ）邊，再寫操場的（     ）邊，最后寫操場的（     ）邊。（4分）

　　十二、我是小作家。暑假已經過去了，但它留給我們無限的回味。告訴我們你在暑期發生的事情，讓我們分享你的歡樂好嗎？題目自擬，寫一件在暑期發生的事，文筆流暢，寫出真實的感受。（25分）