晚報訊 日前，上海市教委發(fā)布文件，叫停奧數(shù)等各類小學(xué)學(xué)科類競賽。不過，在日前召開的東亞數(shù)學(xué)教育國際會議上，著名數(shù)學(xué)教育家、華東師大教授張奠宙在接受記者采訪時表示，奧賽宜疏不宜堵，調(diào)整可能比單純禁止更有效。

　　此前，張教授曾多次對“全民奧數(shù)”提出猛烈批判，他認(rèn)為，奧數(shù)本身是一個好東西，滿足一部分學(xué)有余力學(xué)生的“不滿足”，但是變成了進(jìn)入小學(xué)或初中必不可少的“敲門磚”以后，奧數(shù)的本來意義就被扭曲了。另一方面，現(xiàn)在的奧數(shù)越來越一味地追求內(nèi)容上的深度，讓學(xué)生在不愉快中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　不過，張教授對用“一刀切”的方式叫停奧數(shù)提出了自己的看法，他希望更多的人能夠聽聽小孩子自己的聲音，“問問小學(xué)生你喜歡學(xué)數(shù)學(xué)嗎？數(shù)學(xué)好玩嗎？你覺得學(xué)校里教的東西夠不夠？還需要一些什么嗎……”他認(rèn)為，一部分成績很好的學(xué)生不滿足于學(xué)校里的知識，轉(zhuǎn)向校外上上奧數(shù)輔導(dǎo)班等是很正常的。

　　對于中小學(xué)開展奧數(shù)輔導(dǎo)班現(xiàn)象，張教授的建議是：宜疏不宜堵，調(diào)整可能會比單純禁止更有效。“不同的孩子學(xué)不同的數(shù)學(xué)”，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)算賬、加減乘除等人人都會實(shí)際用到的知識，中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)則是為了開發(fā)智力，學(xué)有余力者再增加難度。“數(shù)學(xué)是好玩的，不應(yīng)該變成競爭。”

　　不過教育部門采取“一刀切”也是不得已而為之―――等到剎住這股歪風(fēng)之后，再讓奧數(shù)重新走上正規(guī)道路也是一種方法。如何既讓奧數(shù)競賽存在，又能杜絕“全民奧數(shù)”現(xiàn)象，熊老師認(rèn)為，不妨從終端上解決這個問題，即抓好各類小學(xué)、初中的招生工作，讓奧數(shù)成績從考核標(biāo)準(zhǔn)中消失，可能會收效更好。