新華網(wǎng)濟(jì)南3月14日電 在“陪玩家教”的帶動(dòng)下，原來(lái)一放假就呆在家中看電視、上網(wǎng)的中小學(xué)生變得“活力四射”；在“閱讀家教”的調(diào)教下，原來(lái)見(jiàn)了書就頭疼的孩子，如今卻喜歡讀書了。一些針對(duì)中小學(xué)生不同特點(diǎn)的“特色家教”近來(lái)在青島應(yīng)需而生。

　　家住青島市南區(qū)大學(xué)路的陳女士一直都在為孩子的家教問(wèn)題發(fā)愁。她上小學(xué)五年級(jí)的兒子學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，可是一見(jiàn)課外書就頭疼。陳女士迫切需要一個(gè)能夠引導(dǎo)孩子讀書的家庭教師，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。日前，陳女士為兒子聘請(qǐng)了一位退休老教師擔(dān)任自己孩子的“閱讀家教”。這位老教師通過(guò)講故事、讓孩子續(xù)接故事等手段，引導(dǎo)著孩子自己找來(lái)了跟故事相關(guān)的課外書籍興致勃勃地讀起來(lái)。

　　“陪玩家教”想方設(shè)法陪著孩子玩，“閱讀家教”變著花樣引導(dǎo)孩子讀書，“小制作家教”則專門教孩子繡花，做小飾品，“寫作家教”則帶孩子觀察生活寫作文，“網(wǎng)絡(luò)家教”專門帶孩子學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作，“藝術(shù)家教”帶著孩子操著錘子敲石頭做雕塑……現(xiàn)在青島家教市場(chǎng)上，這些針對(duì)家長(zhǎng)不同需要應(yīng)運(yùn)而生的“特色家教”項(xiàng)目還真不少。